七年级语文下册第四单元14乡愁习题课件语文版.pptVIP

14.乡　愁 méi zhǎi lù 愁 坟 峡 2．据义填词 (1) ______：思念家乡的忧愁心情。 (2) ______：两块陆地之间连接两片海洋的狭窄水道。 3．文学、文体常识 《乡愁》的作者是_______，台湾著名诗人、散文家、评论家、翻译家。因《乡愁》这首著名的诗歌而被称为“________”。 乡愁 海峡 余光中 乡愁诗人 B (解析：“娘”应读“niánɡ”。) 2．结合语境，推断下列句中加点词语的含义。 乡愁是一湾浅浅的海峡 表面指台湾海峡，实际上是对某些“台独分子”企图分离祖国行径的一针见血的控诉。 3．给下列诗句划分朗读节奏。 (1)长大后，乡愁/是一张/窄窄的船票。 (2)我/在这头，大陆/在那头。 4．《乡愁》中用“小时候”“长大后”“后来”“现在”这些表时间的词有什么表达作用？ 这组表时间的时序语像一条红线贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念。 二、阅读理解 乡　愁 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 5．《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的？ 作者从广远的时空中提炼了四个具体的形象：“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，它们既单纯又丰富，诱发了读者多方面的联想。 6．下面对《乡愁》一诗的理解正确的一项是( ) A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。 B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。 C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。 D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。 A 7．简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。 “小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词叠词，以一种轻描和淡写，使乡愁浓缩于面积小、程度轻的对象之上，反衬出浓烈的思乡情绪。 8．把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？ 最后一节，表达了诗人希望祖国早日和平统一的愿望。 一、积累运用 9．填入下列句中横线上的词语正确的一项是( ) 我们在朗读古典诗歌作品时，除了应掌握作品本身的声律特点外，更要细心________作品中词句声音上的情感色彩和作者情绪上的变化，在缓急、曲直的声调中，融入自己的感情，声情并茂地________、________，以充分体现作品的________美和________美。 A．探究　朗读　吟咏　情韵　音乐 B．揣摩　吟咏　朗诵　情韵　音乐 C．揣摩　朗读　吟咏　音乐　情韵 D．探究　吟咏　朗诵　音乐　情韵 C 10．(2015，哈尔滨)填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，________；你是奋蹄疾驰的骏马，________；你是冲天腾飞的巨龙，________。你有一个美丽的名字——中国。 A．叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 B．叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默 C．唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云 D．唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 (解析：所填内容要符合上句动物的特征，即雄鸡在黎明前啼叫，骏马受缰绳的羁绊，巨龙在风云中翻腾。综合这些信息，故选C。解答此类题，要结合上下文，找出句子间的内在联系，即能准确作答。) C 11．综合性学习。 学校学生会举办“书香飘海峡，亲情通两岸”的主题活动。请你参与到此次活动中来，完成以下任务吧。 (1)古人的许多诗词常用月亮来衬托思乡之情，下面几句诗词中都有对月亮的描写，其中没有表现思乡之情的一项是( ) A．举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》) B．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》) C．梦绕边城月，心飞故国楼。(李白《太原早秋》) D．露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜怀余弟》) B (2)在海峡两岸图书交易会上，同学们参加了“闽南文化生态保护”研讨会。会上大家就“如何传承闽南方言”这一议题畅所欲言。请你根据与会者提供的材料，也谈谈对如何传承闽南方言的建议。(要求：至少说出两点) 材料一：目前，在厦门能够说一口流利闽南话的，大多是土生土长的中老年人。闽南文化是联系闽台两岸人民精神家园的纽带，专家呼吁，抢救闽南语迫在眉睫。 材料二：台湾导游接待厦门赴台观光团时，全程都用闽南语讲解。厦门游客在感受对岸