专题十二 专题综合提升.pptx

; 知识结构;知识线索纵横;知识线索纵横;;汉代儒学改造时期;明清之际的批判继承;新文化运动时期;深化理解　明清之际的思想批判与欧洲启蒙运动的比较;性质;;隋唐时期;深化理解　古代中国的文学、书画、戏曲艺术成就所反映的时代特色 (1)春秋战国时期，中国社会处于变革的时代，思想领域出现“百家争鸣”局面。孔子整理编订《诗经》作为德行教化文本，屈原创作《离骚》抒发爱国情怀。 (2)秦汉时期，大一统局面形成，汉赋以华丽的辞藻描绘出气势恢弘的时代。 (3)魏晋南北朝时期，社会动荡不安，建安文学一扫华丽文风，陶渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往；山水画开始形成；书法逐渐进入自觉阶段。;(4)唐朝的繁盛与科举制度的最终形成，促成了唐诗的繁荣；绘画同时吸取印度、波斯等外来美术风格，风格多样；楷书、草书书法艺术成就辉煌。 (5)宋代，商品经济的发展与市民阶层的形成，使传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展；元代统治的黑暗及商品经济的发展，促使元曲成为主要艺术形式，戏曲走向成熟。 (6)明清时期，封建社会衰落与资本主义萌芽出现，市民阶层扩大，使得反封建的小说、戏曲走向繁盛；抒发个人心意的文人画盛行。;热考命题聚焦;考向1　唯物史观：“三教合一”在《西游记》中的体现 (2017·黄冈一模，26)《西游记》中，孙悟空开始拜菩提老祖学修道成功，称“齐天大圣”；后来忠心不二地护送唐僧玄奘西行取经，获得“斗战胜佛”的法号。这反映了 A.商品经济发展推动了追求个性解放 B.明朝文化艺术的世俗化趋势加强 C.儒、道、释三教合一成为一代思潮 D.世俗文化整合了社会的价值取向;解析　“孙悟空开始拜菩提老祖学修道成功”是道家思想的体现，“后来忠心不二地护送唐僧玄奘西行取经”是儒家思想的体现，“斗战胜佛”是佛家思想的体现，在孙悟空身上，体现了三教合一的思潮，故C项正确。;答案;解析　强调法治属于法家思想而不是儒家思想，故A项错误； 孔子主张仁者不忧，朱熹主张“居敬察醒”，两者都强调德性修养，锤炼品德，故B项正确； 题目中两人均没有提到教育，故C项错误； 孔子主张性相近，且题目中并没有提到人性，故D项错误。;考向3　家国情怀：宋明理学的“社会责任感” (2017·内江五模，26)《朱子家训》中有言：“读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家。”材料体现了 A.宋代士人的道德观念增强 B.人臣为君父的“忠”的理学思想 C.朱子强调社会责任感 D.南宋时经济重心南移对读书人的科举态度有所影响;考向4　历史与现实的关联：汉代的法律与儒家伦理 (2018·重庆一模，25)汉代有一典型案例：父亲和别人因口角发生斗殴，对方用刀刺父亲，儿子持棍相救，结果误伤了父亲。依据汉律，子伤其父，应论死罪。但最终判决认为，“父子至亲”，儿子出于孝心持棍救助，应当无罪免刑。这一判决反映了汉代 A.儒家伦理道德影响司法 B.司法审判标准极度混乱 C.儒学成为唯一司法依据 D.孝治天下儒家独尊观念;解析　据材料中该儿子依据汉律，应论死罪，但儿子出于孝心应当无罪免刑，再结合所学可知汉代儒学推崇伦理道德，故A项正确； 材料中审判先是依据汉律，但最终判决依据孝心，可知汉代审判有依据标准，不能说是混乱，故B项错误； “唯一”的说法错误，故C项错误； 材料只是反映了司法审判的依据，并不能全面反映孝治天下，故D项错误。;考向5　关注热点：汉武帝兴办“高等教育” (2017·淄博高三摸底，2)公元124年，汉武帝在长安兴办太学。“博士弟子入选”，内由太常负责选择，外由郡国察举。规定太学的学习科目设五经，学生可任选一经学习，以自学为主，老师定期讲经，学完经考试合格后即可做官。太学的兴办　　 A.有利于实现西汉王朝的思想统一 B.促进了汉代地方教育事业的发展 C.建立了考试为主的官僚选拔制度 D.缓和了统治阶级集团内部的矛盾;解析　太学教授的内容是儒家经典，有利于全国范围内的思想大一统，故A项正确； 太学博士子弟合格者入朝为官，并没有促进地方教育事业的发展，故B项错误； “以考试为主的官僚选拔制度”是形成于隋朝的科举制而非西汉时期的太学选官制，故C项错误； 材料中并没有提及统治阶级集团内部的矛盾问题，故D项错误。;考向6　坚持文化自信：唐代医学家孙思邈的医学思想 唐代孙思邈在《备急千金要方》中指出，救治病人时要心境平和，对病人要心怀慈悲，无论病人贫富贵贱，都要一视同仁。这一言论 A.以法律形式明确医师职责 B.有助于培养医师的责任心 C.表明唐代的医学发展迅速 D.体现了孙思邈高超的医术;解析　孙思邈的《备急千金要方》不是法律，故A项错误； 从材料中孙思邈对病人的态度，可知有助于培养医生的责任，故B项正确； 孙思邈的个人言论不能反映出唐代的医学发展速度，故C项错误； 材料没有涉及孙思邈