蒙太奇的发展和应用.ppt

1、杂耍蒙太奇 　　爱森斯坦给杂耍蒙太奇的定义是:杂耍是一个特殊的时刻,其间一切元素都是为了促使把导演打算传达给观众的思想灌输到他们的意识中,使观众进入引起这一思想的精神状况或心理状态中, 以造成情感的冲击。这种手榕在内容上可以随意选择,不受原剧情约束,促使造成最终能说明主题的效果。 与表现蒙太奇相比,这是一种更注重理性、更抽象的蒙太奇形式。为了表达某种抽象的理性观念,往往硬摇进某些与剧情完全不相干的镜头 。 2.反射蒙太奇 　　 它不象杂耍蒙太奇那样为表达抽象概念随意生硬地插入与剧情内容毫无相关的象征画面,而是所描述的事物和用来做比喻的事物同处一个空间,它们互为依存:或是为了与该事件形成对照, 或是为了确定组接在一起的事物之间的反应,或是为了通过反射联想揭示剧情中包含的类似事件,以此作用于观众的感宫和意识。 3.思想蒙太奇 　　这是维尔托夫创造的,方法是利用新闻影片中的文献资料重加编排表达一个思想。这种蒙太奇形式是一种抽象的形式,因为它只表现一系列思想和被理智所激发的情感。观众冷眼旁观,在银幕和他们之间造成一定的间离效果,其参与完全是理性的。 罗姆导演的《普通法西斯》是典型之作。 长镜头是影视作品中时间值在三十秒以上的单镜头。 与普通镜头相比，长镜头具有三个主要的美学优势： 一、叙述的完整感，长镜头时间值较长，在单镜头中画面的时间与生活中的真实事件完全同步，同时环境、人物、事件都可以被充分的展示，可以给观众带来一种完整的时空感。 二、表意的丰富性，在长镜头中画面的信息不受控制影片的意义可以顺利的输送给观众，可以扩展观众本身的判断力想象力。 三、画面的开放性，长镜头由于具有连续性，因而空间的跳跃感、自由度相对较小，但是长镜头仍然可以利用场面调度、利用镜头以及摄影机或摄像机的运动，使画面产生运动感，这种运动由于其画框边缘不确定，反而使观众能够对画框以外的空间进行想象和补充，从而使长镜头具有比普通镜头更开放的空间能量，而且由于增加了画外空间作为画内空间的参照，也使画面的表现力得到了增强。 尽管长镜头的倡导是在与蒙太奇相对的前提下产生的但是长镜头还是应被视为一种特殊的蒙太奇形式。 谢 谢 观 看 资料收集： 陈 慧 玲 制 作： 邢 宁 宁 解 说： 孙 天 慧 * 一、释义 二、发展 三、功能 四、种类 五、长镜头 普多夫金的《论电影的编剧导演和演员》认为：将若干片段构成场面，将若干场面构成段落，将若干段落构成一本片子的方法，就叫做蒙太奇。 爱森斯坦在《蒙太奇在1938》中指出：在无论两个无论什么镜头队列在一起，它们就必然联络成一种从这个队列中作为新的质而产生出来的新的表象。 李 R 波布克的《电影的元素》认为：蒙太奇可以是电影导演词典中的一个重要的赋予创造性的词，实际上，电影蒙太奇就是运用连续的视觉形象（或音响）来创造情绪冲击力量。一般来说，蒙太奇是用来压缩或扩展时间或空间，并创造出特殊的情调。 《中国电影大辞典》认为，蒙太奇是“法文montage的译音，原为建筑学术语，意为构成，装配，电影创作的主要叙述手段和表现手段之一。电影将一系列在不同地点，从不同距离和角度，以不同的方法拍摄的镜头排列组合起来的，叙述情节，刻画人物。” 《电影艺术词典》认为：“在电影创作中，根据主题的需要，情节的发展，观众注意力和关心的程度，将全篇所要表现的内容分解为不同的段落，场面，镜头，分别进行处理和拍摄，然后再根据原定的创作思路，运用艺术技巧，将这些镜头，场面段落，合乎逻辑的赋予节奏的重新组合，使之通过形象间相辅相成和相反相成的关系，相互作用，产生连贯，对比，呼应，联想，悬念等效果，构成一个连绵不断的有机的艺术整体—一部完整的反映生活，表达思想，条例通顺生动感人的影片。这种构成一部完整的影片的独特的表现手法称为蒙太奇。” 从以上对于蒙太奇的认知，我们可以从这样几个层面来理解蒙太奇： 一是作为一种具体的剪和技法； 二是作为一种节奏手段和艺术技巧； 三是一种思维方法，它贯穿着电影创作的始终。 原始蒙太奇： 早在电影产生的初期一些摄影师在拍摄新闻时，因需要挪动机器或胶片不够长，长使影片中断，这就必须打破固定视点连续拍摄的惯例，出现了一种根据原事件次序的原始蒙太奇。 进一步发展： 美国人和英国人发现摄影机可以推进到对象面前拍摄人物的细节，也可以拉远展现