2013年中小学教师绩效kpi考核综合评价表..docVIP

分必得教育中小学教师绩效考核综合评价表 姓名 本月工作岗位 指 标 分 解 考 核 要 点 考核小组测评小分 德 (10分) 思想政治 素质(5) 1.志存高远，爱国敬业。 2.遵纪守法，不以非法方式表达诉求。 职业道德（5) 1.作风正派，为人师表。 2.尊重学生，不体罚或变相体罚学生，不歧视学习困难的学生。 能 (30分） 专业技能(15) 1.具有一定的班级（或行政）管理的能力，善于调动学生(或教师)的积极性，协调校内外各种关系，胜任班主任（或行政）工作。 2.具有对所教学生和班级发展状况（或教师专业发展）进行评价的能力。 3.有效指导学生开展各种研究性学习活动及其他课外活动，发展学生特长及爱好。 4.认真学习现代教育理论，具备一定的开发校本课程实验教材能力。 5. 积极参加继续教育，教学水平随教龄增长不断提高。 教学技能(15) 1. 教学基本功扎实，通晓所教学科的知识和教学方法，掌握以信息技术为主的现代教育技术手段辅助教学。在学科教学中能根据教学内容和学生特点恰当地渗透德育和美育。 2.有较强的教学组织能力，口头与书面表达能力和驾驭课堂能力。 3.重视学法指导，减轻学生课业负担，作业量不超规定，及时讲评。 4.上好复习课，效率高，效果好。 5.独立命题水平高，做好成绩统计和对试卷的质量分析。 勤 （20分） 工作责任心(10) 1.遵守学校考勤制度，不迟到、不早退。 2.牢固树立安全第一的思想，共同维护校园安全。 3.对单位忠诚,将个人事业与学校发展紧密联系，主动为学校献良策、做贡献。 岗位职责(10) 1. 勇担重担，承担学生管理、教学和教科研等工作。 2. 科任教师积极配合班主任管理班级。 3.按时参加学校或学科、年级组织的政治业务学习等集体活动。 绩 （40分） 教育教学质量 （40） 1.任教班级学生辍学率低。 2.任教班级班风、班纪良好，学生操行合格率达98%以上，培优扶差有典型经验。 3.学生养成了良好的学习习惯、生活习惯和公民责任感。个性发展，健康成长。无严重心理障碍的学生，无恶性事故和违法案件。 4. 教学效果显著, 学生学业成绩大面积提高,优秀率、合格率、进步率均名列前茅。 加分与减分项（0～±10分） 表扬与鼓励（0～10分） 1.未达工作量且责任在个人,扣1-3分。 2.超标准工作量,每超一节加0.2分。 3.事假每天扣1分。 4.迟到、早退,一次扣0.5分。 5.全勤(除公差外,无任何形式的假缺)另加2分,假缺累计在半天以内加1分。假缺累计满4小时按半天计算,满8小时按1天计算。 6.不假不到校或不假离校算旷工,每节课扣3分 批评与教育（0～-10分） 1.教师参加教研活动,除公差、病假外,缺一次扣0.5分。 2.未完成教研课,缺一次扣0.5分。 3.听课、评课、写读书笔记、写教学经验文章等,未达要求一次扣0.5分。 4.未达规定的继续教育学习时间视情节扣1-5分。 自评等次 教师互评 学生测评得分 考核小组测评得分 绩效总分 考核小组建议考核等次 组长签名 考核日期 确定考核等次: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (公 章) 年　　月　　日 被考核人签名　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　年　　月　　日 计分办法说明： 1.表中所附每项分值为满分值,按优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，各项分值系数分别为1,0.8,0.6,0.4。各指标小分合计即为考核小组测评分数，由考核小组负责评分。 2.中学教师绩效总分=考核小组测评得分×60%+教师互评得分×20%+学生评分×20%； 小学教师绩效总分=考核小组测评得分×65%+教师互评得分×20%+学生评分×15%。 3，连续两次绩效最低分的老师自动离岗，课时费扣除20%。 连续两次绩效最高分的老师课时费上调10%。 进步最大的班级代课老师课时费上调10%。 退步最大的班级代课老师课时费下调5%。 被学生和老师年级评为最负责的代课老师课时费上调5%。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。