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高考历史专题复习 一、热点透视 新时代的全球化正在疾步向我们走来。全球化是客观进程不可阻挡，全球化将推动人类社会的全面进步；全球化的过程不仅是统一的过程，也是斗争的过程，面对这一新浪潮，世界各国都在采取自己的应对措施。 2007年6月召开的八国峰会，全球化成为主要议题，07年底出现大批中国企业收购海外企业海外收购，如中石化海外原油收购，国家电网走出海外等，这些都与十七大提出的我国实现未来经济发展目标：完善社会主义市场经济体制；把“引进来”和“走出去”更好结合；形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争新优势等有关。这一专题的内容既是世界经济史的重点，又是当今世界经济的热点，也是高考命题的热点。 二、新课标要求 1、了解资本主义世界市场的形成与发展，探讨形成原因和表现。 2、了解90年代以来经济全球化的原因及发展过程，探讨经济全球化进程中的问题。 3、了解不同时期中国与资本主义世界市场和经济全球化的关系，认识应对经济全球化是一个循序渐进的过程。 4、了解当今中国政府应对经济全球化态度，认识中国在经济全球化面前的应对措施。 三、专题内涵 资本主义世界市场的形成与经济全球化，是近代以来经济发展的一条主线，是世界经济发展的必然趋势。不同发展水平的国家，对经济全球化适应程度和后果是不同的，应对经济全球化是需要内外良性互动的，而且是一个循序渐进的一个过程，在这个过程中，机遇与挑战并存，选择趋利避害往往又是一种智慧的体现，中国在面对全球化过程中，应选择的是理性开放，保持民族性，趋利避害。 四、专题范围 本专题主要范围主要定位在经济全球化形成与发展过程、中国与经济全球化关系和对经济全球化认识上。 教学目标 1、复习目标 经济全球化形成与发展过程、中国与经济全球化关系和对经济全球化认识（具体基础知识由学生根据经济全球化的内涵从不同的方面依据课本知识归纳） 2、能力情感要求 （1）通过经济全球化形成与发展过程的学习，让学生认识到经济全球化是生产力发展的一定程度的必然结果，是人类经济发展的必然趋势，我们只能积极去应对，而不能盲目排斥或回避。 （2）通过中国与经济全球化关系的学习，让学生认识到经济全球化对于中国是一把双刃剑，既给我们发展带来机遇，也带来巨大的挑战，我们要积极参与，趋利避害，以此让学生关注时政、关注世界，培养学生的时代责任感和爱国主义思想。 （3）通过引入政治学科上的经济全球化的含义，以及练习中跨学科的问题，训练学生文综能力，培养学生政史地学科之间知识渗透综合与运用的能力。 3、教学方法 通过时政热点材料、历史图片、历史文献给学生创设情境，引导学生发现问题，提出问题，解决问题，讨论分析归纳内化为正确的认识。 专题复习导入 2008年3月5日午9时，十一届全国人大一次会议在人民大会堂开幕， 在会上，温家宝作政府工作报告。关于面临的挑战和风险，温家宝说，国际经济环境变化不确定因素和潜在风险增加。随着经济全球化深入发展，我国经济与世界经济联系越来越密切。 一、经济全球化形成和发展历程 经济全球化的过程，是在生产和科技不断发展、社会分工和国际分工不断深化、生产的社会化和国际化程度不断提高的情况下，世界各国或各地区的经济活动越来越超出一国和地区的范围而相互紧密地联系在一起的过程。这一过程在16世纪的早期殖民扩张即已开始，伴随着世界市场的形成和发展而发展着，到20世纪90年代得到迅速发展，成为当今世界经济发展的两大主要趋势之一。 　　　　　 1、经济全球化的含义： 　　经济全球化，指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。 　　　　　　　　　　　　　　——高一思想政治必修一教材P106 2、资本主义世界市场的形成与发展 （要求学生根据资本主义形成和发展的三个阶段，完成下列表格） 阶段 时期 形成原因 表现 开始形成 （16世纪） 工场手工业时期 新航路开辟和早期殖民扩张 （空白，学生填） 商业革命，以欧洲为中心的世界市场开始出现 初步形成 （19世纪中期） 工业革命时期 （空白，学生填） 工业革命，抢占商品市场和原料产地 （空白，学生填） 1857年第一次世界性资本主义经济危机 最终形成 （19世纪末20世纪初） 第二次工业革命时期 （空白，学生填） 向帝国主义过渡，全球扩张、资本输出 （空白，学生填） 殖民地半殖民地完全沦为原料产地、商品市场和资本输出场所 　　 工业革命时期，英国经济学家史丹莱·杰温斯曾说