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基础知识：字音、字形、熟语、语病、语序 现代文阅读：选词与炼句、色彩与修辞、句子理解与鉴赏 近五年高考语言运用题 语段压缩、扩展语句、表达连贯、表达简明、表达得体、选用（变换）句式、串联词(天气预报、文艺节目报幕)、广告语、提取关键词、下定义、欢迎辞、短信、句式仿用、看图写话、口语交际试题、综合语段修改等 选择性： 教参补练 选择运用 处理建议 配套使用 组合使用 加工使用 灵活性： 英语知识 酌情取舍 汉英对照 我爱他。 I love him. 他爱我。He loves me . （词的形态变化） 多样性 ： 课型教法 多样创设 总体模式： 引发兴趣--课堂活动--汉语知识--实践运用 讲读课、阅读课、活动课、欣赏课、训练课、讲座课、展览课等 语文的外延和生活的外延相等 ▲推荐书目（厦门/俞发亮推荐） 《中小学语言教学概论》（庄文中??商务出版社） 《中学生言语技能训练》?（章熊??人民教育出版社） 《语言知识新观点》? ?? （王荣生??华东师大出版社） 《打磨语言：追求语言表达》 （王寿沂??开明出版社） 《广义修辞学》（谭学纯??安徽教育出版社） 《中华文化与汉语语用》（刘伯奎??暨南大学出版社） 《思维与语言运用》? （王占馥??广东教育出版社 《汉语的危机》? ?（朱?竞??文化艺术出版社） 《咬文嚼字》?（上海文化出版社??月刊） 王寒《热爱台州的 100个理由》 易中天《读城记》 对联欣赏课 几个注意点 防止重复低效 防止针对性不强 防止灌输式教学 防止以练代教 防止割裂整体  第五课 言之有理 第一节 “四两拨千斤—虚词 第二节 句子手牵手—复句和关联词 第三节 有话“好好说”——修改病句 第四节 说“一”不“二”——避免歧义 第六课 语言的艺术 第一节 语不惊人死不休—选词和炼句 第二节 语言表达的十八般武艺—— 修辞手法 第三节 淡妆浓抹总相宜-语言的色彩 第四节 入乡问俗——语言和文化 《语言文字应用》 备课建议 台州市路桥中学 郑红芳 课程标准 ? 《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“注意在生活和跨学科的学习中学语文、 用语文，在学习和运用的过程中提高语言文字应用能力。 关键词：应用 生活处处有语文 处处留心皆语文 内容构成 《语言文字应用》力求用生动活泼的形式，通俗易懂的语言和灵活多样的探究活动，提高语言文字应用能力。分六课：走进汉语的世界、千言万语总关“音”、神奇的汉字、词语万花筒、言之有“理”、语言的艺术。每课分4节，每节包括“引子”“活动”“工具箱”“小试身手”等内容。 课程特色 学习内容 “前呼后应” 教学形式 “动脑动手” 专题选择 “自由取舍” 课程安排 “抓大放小” 学习目标 “有效有用” 内容取舍 第一课 走进汉语的世界 第一节 美丽而奇妙的语言——认识汉语 第二节 古今言殊——汉语的昨天与今天 第二课 千言万语总关音 第三节迷幻陷阱——“异读”和 “误读” 补：第四节声情并茂——押韵和平仄 第三课 神奇的汉字 S第二节 规矩方圆——汉字的简化和规范 第四节 咬文嚼字——消灭错别字 第四课 词语万花筒 第一节 看我七十二变——多义词 第二节 词语的兄弟姐妹——同义词 第四节 中华文化的智慧之花——熟语 具体建议 体系性： 语法知识 有益补充 初中语法知识体现 七年级下册：P280附录《汉语词类表（实词）》 八年级上册：P269附录《汉语词类表（虚词）》 八年级下册：P256附录《短语结构类型表》、《句子成分简表》 九年级上册：P264附录《复句常用关联词语一览表》、《常用修辞格简表》 【汉语五级语法单位】 语素　词　短语（词组） 　句子　句群（句组） 建议：系统复习 “短语”专补 完整性： “得体”部分 合理添加 古代传统敬谦词 现代文明交际语 合理性： 前后内容 适当整合  P5“黑、白、红、黄”等颜色词语在不同语言中的意思。P112关于“黄”在表达色彩上的不同。P117练习1的不同颜色词翻译。 P10“词义演变”训练题与P62“词语演变”知识点的组合。