小学综合课科教案-折纸花.docVIP

综合科教案----折纸百合花 一、教学目标： 1：掌握折的基本步骤 2：能运用方法进行； 3：培养学生互相合作的精神。教学重难点： 教学重难点：1：让学生学会制作纸的基本步骤； 2：学会运用多种方法进行完善。教学工具： 教学工具：教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折、范画 学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔） 等 教学课时： 一课时教学过程： 导入（出示课件） 师：“昨天老师去植物园，看到了很多漂亮的。现在请小朋友们看屏幕，你们 都看到了哪些？”出示课件。 出示一种，请学生回答，然后。 师：“小朋友们看到了这么多漂亮的，想不想自己动手做呢？”学生： “想！” 师：“今天那我们就来学习折纸。”（板书课题——折纸） ：新授 欣赏课件、自主学习 (：师出示课前准备好的纸折玫瑰 师：“现在请小朋友们看看这朵玫瑰知道它是用什么方法做成的？” 学生：…… 师：“现在请小朋友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。”（学生认真的观看 短片） (：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐 师： ：“小朋友们都看明白了吗？”（学生答） 师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。时间一到 老师说，停！你们都得停止制作。” 学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视， 看看学生自己制作的情况。作品展示、探究问题师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？” 学生：…… 教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。 教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到 老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的 关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。教师演示 师：“现在请大家再跟着老师来做一遍……” 教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如： 在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折 方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错） 。 师：“最后我们一朵美丽的就做好了。”欣赏示范画、激发思维、获取灵感 1） ：在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装饰可以采用什么方法） 师：“在这副画中你们看到了什么？” 学生：“好多、蝴蝶、2个小朋友……” 师：“那老师是用什么方法把这朵变的更漂亮的？” 学生：“老师给它、老师给……” 老师：“恩，，等会下课到老师这里来领小奖品。老师采用了 、、画的方法让儿变漂亮的。” 2） ：师：“同学们，你们想采用什么方法呢？现在请同桌之间互相讨论一下。” 学生讨论时，老师参与讨论的群体中。 师：“停！现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。” 学生：给他添加叶子、给它涂颜色……（学生想法很多） 师：“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红 配绿叶，颜色对比很强烈（让学生对色彩有进一步的认识） 。” 3）学生制作前出示课件（装饰要求） 4）学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行辅导作业展评老师选出几副特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。 作业展评 评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手 教师进行小结总结延伸 今天小朋友们都制作了许多美丽的，你们都表现的很棒。老师希望小朋友们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些，把它们放进瓶，这样既装饰 了我们的家，又美化了我们的生活。