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2017北师大版数学九年级下册3.6《直线和圆的位置关系》教案2
3.6.2直线和圆的位置关系
【教学内容】直线和圆的位置关系(二)
【教学目标】
知识与技能 掌握圆的切线的判定定理,能用切线的性质定理和判定定理进行解答和证明。会过圆上一点画出圆的切线,会画三角形内切圆并理解相关概念。
过程与方法 经历圆的切线判定定理的推导,能区分切线判定和性质定理,理解三角形内切圆及相关概念。
情感、态度与价值观 引导学生在数学知识的探究中培养学生勇于探索的良好学习习惯,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。
【教学重难点】
重点:掌握圆的切线的判定和性质定理的综合应用,会作三角形的内切圆,并理解其唯一性。
难点:区分并应用圆的切线的判定和性质定理进行解答和证明。
【导学过程】
【知识回顾】
直线和圆有几种位置关系?圆的切线具有什么性质?
【情景导入】
什么是圆的切线?我们已学过哪两种方法证明圆的切线?
【新知探究】
探究一、AB是⊙O的直径,直线经过点A, 与AB的夹角为∠α,当绕点A旋转时,(1)随着∠α的变化,点O到的距离d如何变化?直线与⊙O的位置关系如何变化?
(2)当∠α等于多少度时,点O到的距离d等于半径R?此时,直线与⊙O有怎样的位置关系?为什么?
探究二、由此可得切线的判定定理:
过半径的外端且垂直于半径的直线是圆的切线。
1、如图3,为等腰三角形,,是底边
的中点,⊙O 与腰相切于点,求证:与⊙O相切.
探究三、
已知⊙O上有一点A,过点A作出⊙O的切线
例2如图,在⊿ABC中,作一个圆使它与三角形三边相切?
作法:
归纳:由作图可知,与三角形三边都相切的圆有且只有一个,这个圆叫做
叫三角形的内心,它是三角形 的交点。
【知识梳理】本节们我们学习哪些知识?
【随堂练习】
1.如图4,直线与⊙O相切于点,⊙O的半径为2,若,则的长为( )A. B. 4 C. D. 2
2.如图5,已知为⊙O的直径,点在的延长线上,切⊙O 于,若,
则等于 ( )
A. B. C. D.
3.(2009泸州)如图6,以为圆心的两个同心圆中,大圆的弦与小圆相切于点,若大圆半径为,小圆半径为,则弦AB的长为 .
4.已知:如图7,△ABC中,AC=BC,以BC为直径的⊙O交AB于E点,直线EF⊥AC于F.
求证:EF与⊙O相切.
5.已知:如图8,PA切⊙O于A点,PO∥AC,BC是⊙O的直径.请问:直线PB是否与⊙O相切?说明你的理由.
6.(2009安顺)如图9,AB=BC,以AB为直径的⊙O交AC于点D,过D作DE⊥BC,垂足为E。
(1)求证:DE是⊙O的切线;
(2)作DG⊥AB交⊙O于G,垂足为F,若∠A=30°,AB=8,求弦DG的长。
(图3)
(图5)
(图6)
(图4)
(图7)
(图8)
(图9)
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