2017北师大版物理八上1.1《物态变化温度》导学案.docVIP

安边中学 八 年级 第一 学期 物理 学科导学稿 执笔人：高鸿雁 总第 课时 备课组长签字： 包级领导签字： 学生： 上课时间： 集体备课 个人空间 学习目标 1、理解温度的物理意义。 2、知道常用温度计的制作原理及构造、刻度方法。 3、会正确使用温度计测量温度。 三、教学过程 （一）、认知准备 1、你在别人的口中了解过物理学这一门课吗？你认为物理学是怎样的一门课？ 2、你们家使用过温度计吗？它采用什么单位？你会正确使用温度计吗？ 3、你知道最适宜的洗脚水的温度是多少吗？ （二）、物态变化 1、三种物态：自然界中常见的物质按状态分类可分为 物质， 物质和 物质。 2、三种物态的特点： ①、固态：既有一定的形状，也有一定的体积。 ②、液态： 一定的形状， 一定的体积。 ③、气态： 一定的形状， 一定的体积。 说明：固态物质的分子排列紧密，分子间的间隙很小，每一个分子只能在原位置做微小的运动；当物质的温度升高后，分子间的间隙变大，分子的运动范围扩大，此时物质就以液态存在；当物质的温度升的更高后，分子间的间隙变得更大，分子的运动范围进一步扩大，此时物质就以气态存在。 综上所述：物质究竟以何种状态存在，取决于物质的 。 3、物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。 请在组内讨论说出四五个生活中的物态变化的例子。 想一想：冰不加热能变成水吗？ 水蒸气不遇冷能变成水吗？ 所以说物质由一种状态变为另一种状态需要一定的条件，即任何物态变化需要一定的 。 （三）、温度及其测量 1、什么是温度：温度是表示物体或环境的冷热程度的物理量。 一个物体如果热，我们以后就说该物体的 ，一个物体如果冷，我们以后就说该物体的 。 2、温度的单位： 国际单位：开尔文，简称开（用符号K表示）（为了纪念英国的开尔文勋爵对科学做出的卓越贡献，后人以他的勋爵名命成了温度的国际单位） 在表示物体的冷热程度时，如果采用开尔文为单位进行标注时，我们就称为热力学温标（又叫开氏温标或绝对温标）热力学温标用字母T表示。 常用单位：摄氏度（用符号℃表示）（强调：摄氏度没有简称。即以后不能说成“度”）（为了纪念瑞典的物理学家摄尔修斯对科学做出的卓越贡献，后人以他的姓氏命成了温度的常用单位） 在表示物体的冷热程度时，如果采用摄氏度为单位进行标注时，我们就称为摄氏温标。摄氏温标用字母t表示。 1℃的由来：在大气压为1.01×105Pa时，把冰水混合物的温度规定为0度，把沸水的温度规定为100度，把0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度。 热力学温标与摄氏温标的关系：人类迄今为止发现或得到的最低温度为-273℃，这一温度被科学家称为绝对零度。如果用热力学温标表示这一温度时是0 K，即-273℃=0 K，-272℃=1 K，-271℃=2K，-270℃=3 K…… 想一想:热力学温标（T）与摄氏温标（t）有着怎样的关系 3、温度的测量工具：温度计。 ①温度计的工作原理：常见的温度计中装入液体一般有水银、酒精和染过色的煤油。这些液体有一个共同的特点是受热后体积会膨胀，遇冷后体积会收缩。（参看小实验1） 由此可见常见温度计的工作原理是 。 ②温度计的种类：液体温度计、气体温度计、辐射温度计、双金属片温度计、电阻温度计等等。 其中液体温度计最为常见。对我们学生而言实验室温度计和体温计最为常用。 ③实验室温度计的构造： 认真观察：图1中的温度计所能测量的范围是 ，我们把测量的范围叫做量程。 图1中的温度计最小的一格代表的值是 ，我们把最小的一格代表的值叫做分度值。 ④实验室温度计的使用：A认清量程和分度值B玻璃泡要与被测物充分接触，不碰容器底和容器壁 C读数时玻璃泡不能离开被测物，等示数稳定后再读数，读数时视线要与刻度垂直且与液柱的最顶端相平。 注意：测出的示数为正值时，读数时从0刻度开始向上数； 测出的示数为负值时，读数时从0刻度开始向下数。 请同学们动手分别测量烧杯中自来水的温度，注意温度计的使用方法。 ⑤体温计： 请认真观察图2的体温计，其量程为 ，分度值为 。 说明：由于体温计有一个很细的缩口（缩口的直径要远远小于细管的直径，即缩口比细管细得多）。当