负整数指数幂的运算a－p.pptVIP

* 第1课时 实数 第2课时 整式及因式分解 第3课时 分式 第4课时 数的开方及二次根式 第1课时　数与式 回 归 教 材 回 归 教 材 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 探 究 归 类 探 究 第1课时┃实数 考 点 聚 焦 考点聚焦 归类探究 考点1　实数的概念及分类 有理数 整数 正整数 零 负整数 正分数 负分数 回归教材 零 正整数 正分数 负整数 负分数 第1课时┃ 实数 考点聚焦 归类探究 回归教材 考点2　实数的有关概念 原点 正方向 单位长度 －a 乘积 距离 第1课时┃ 实数 考点聚焦 归类探究 回归教材 考点3　非负数 第1课时┃ 实数 考点聚焦 归类探究 回归教材 考点4　实数的运算 有理数的一切运算性质和运算律都适用于实数运算 运 算 顺 序 在实数范围内，加、减、乘、除(除数不为零)、乘方都可以进行，但开方运算不一定能进行，正实数和零总能进行开方运算，而负实数只能开奇次方，不能开偶次方 运 算 法 则 提醒 内容 第1课时┃ 实数 考点聚焦 归类探究 回归教材 (2)遇到绝对值一般要先去掉绝对值符号，再进行计算.(3)无论何种运算，都要注意先定符号后运算 先算乘方、开方，再算乘除，最后算加减，有括号的要先算括号内的，若没有括号，在同一级运算中，要从左至右依次进行运算 运 算 顺 序 第1课时┃ 实数 考点聚焦 归类探究 回归教材 考点5　实数的大小比较 在数轴上表示的两个实数，________的数总是大于________的数 几何比较规则 正数________零，负数______零，正数________一切负数；两个正数，绝对值大的较大；两个负数，绝对值大的反而________ 代数比较规则 大于 小于 大于 小 右边 左边 第1课时┃ 实数 考点聚焦 归类探究 回归教材 考点6　比较实数大小的常用方法 除此之外，还有平方法、倒数法等方法 其他方法 设a，b是两负实数，则|a||b|?ab；|a|＝|b|?a＝b；|a||b|?ab 绝对值比较法 设a，b是两正实数，则 1?ab； ＝1?a＝b； 1?ab 商值比较法 设a，b是任意两实数，则a－b0?ab；a － b0?ab；a－b＝0?a＝b 差值比较法 第1课时┃ 实数 考点聚焦 归类探究 回归教材 归 类 探 究 探究一 实数的概念及分类 命题角度： 1．有理数、无理数的概念； 2．实数的分类． 第1课时┃ 实数 例1　[2013·毕节]实数 ，0，－π， ， ，0.1010010001…(相邻两个1之间依次多一个0)，其中无理数有(　　) A．1个　　　　　　 B． 2个 C． 3个　　　　　　 D． 4个 B 考点聚焦 归类探究 回归教材 解　析　 无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称，即有限小数和无限循环小数都是有理数，而无限不循环小数是无理数．无理数有：－π，0.1010010001…(相邻两个1之间依次多一个0)．共有 2个． 第1课时┃ 实数 考点聚焦 归类探究 回归教材 方法点析 　　对无理数的判定，不能只被表面形式迷惑，而应从最后结果去判断．一般来说，用根号表示的数不一定就是无理数，如 　　 ＝3是有理数；用三角函数符号表示的数也不一定就是无理数，如sin30°、tan45°就是有理数．一个数是不是无理数的关键在于不同形式表示的数的最终结果是不是无限不循环小数. 第1课时┃ 实数 考点聚焦 归类探究 回归教材 探究二 实数的有关概念 命题角度： 1．数轴、相反数、倒数等概念； 2．绝对值的概念及计算． 例2 填空题： (1)相反数等于它本身的数是________． (2)倒数等于它本身的数是________． (3)平方等于它本身的数是________． (4)平方根等于它本身的数是________． (5)绝对值等于它本身的数是________． 0 ±1 0或1 0 非负数 第1课时┃ 实数 考点聚焦 归类探究 回归教材 解　析　 第1课时┃ 实数 考点聚焦 归类探究 回归教材 方法点析 　　(1)求一个数的相反数，直接在这个数的前面加上负号，有时需要化简得出． 　　(2)一个负数的绝对值等于它的相反数；反过来，一个数的绝对值等于它的相反数，则这个数是非正数． 　　(3)解绝对值和数轴有关问题时常用到字母表示数的思想、分类讨论思想和数形结合思想． 第1课时┃ 实数 考点聚焦 归类探究 回归教材