高中家长常问的问题-国立彰化高中.docVIP

高中家長常問的問題 2008彰中實習老師王漢瑋(彰中校友)初稿，白宏彬審訂，若有不當，請予指 班級、老師、學校 1. 本班可否實施週六返校加課溫書或平日晚自習？ 說明：彰化高中學生來自全彰化縣，家住彰化市的同學一班內平均十人，其他外鄉鎮同學，部分因為平日住校難得假日回家團聚，部分假日交通真的有困難，或假日有安排補習或其他活動，加上同學已開始學習自主與家長想法差異，因此，要求全班每週六返校難度較高。學校目前僅於高三階段要求全班返校，高三同學阻力較低。 建議：班上可以於段考前一週至兩週辦理返校溫書或是安排考試測驗，或由真正想返校唸書同學自行返校，為較可實現做法。 註：本校部分資優及實驗班級之所以能實施，在於學生及家長已有此共識覺悟才成班。 2.？ 說明：：. 教室教學設備能否再改善？ 說明：彰化高中的教室平日晚間及假日皆開放學生自由自習，因此教室設備保管維護不易。以往設置電腦或相關視訊設備屢遭學生破壞或不當使用。 目前做法：教師教學活動若有需要，借用本校視聽教室與電腦教室。 3. 學校？ 說明：建議：3. 學校辦的活動、比賽會不會太多，讓孩子無法專心課業？ 說明：學校及社團辦理各種活動與比賽是為了讓學生有多元選擇性並不是要學生每樣參與。各項文藝競賽、體育競賽、校運會、園遊會、社團聯展、義工服務、國際青年文化會議等。加上校外各項競賽活動。 建議：對於學生來說，根據自己的能力與興趣，多方試探與嘗試，具有正面的意義，可以幫助其拓展視野，開闊心胸，從學習中成長。然而，活動的選擇與時間的分配，學生應量力而為父母師長需要共同來關心指導。4. 何處可得知班級的相關資料？包含老師教學及連絡方式。 建議：彰中網站.tw或白老師網站/white有相關連結。 學業 5. 高中沒有寄回平時考成績，平時不知道成績，到月考才來督促已來不及，怎麼辦？ 說明：高中各科考試多樣繁瑣，且學生開始學習獨立自主，特別是高中的課業，個人能夠養成主動求知之態度甚為關鍵，因此，不再統整每週小考成績並發回給家長。 建議：以關心取代國中時期的監督與嘮叨學對自己負責，而非事事(試試)都需要人盯。 6. 孩子花太多時間讀書，每晚熬夜，還說書讀不完，看了捨不得，怎麼辦？ 說明：孩子若懂得自動自發讀書，是一件好事，但過度的升學壓力，讓父母看了也相當不捨。適度的休息可以帶給孩子更多讀書的動力，休閒與娛樂也不可忽略。 建議：做學問講究效率，因此孩子在正確的時候應該做正確的事情。 1. 與孩子談談是否時間安排不當、或讀書方法不佳、或讀書不專心。 2. 檢討是否可不要補習。7. 孩子不認真讀書，怎麼辦？ 說明：此階段的學生，不認真讀書多半因為缺乏學習動機，對未來沒有確切的目標，協助孩子找尋到一條屬於自己適合自己的路，顯得格外重要。 建議：與孩子談談，協助探索他未來的道路，引發他的學習動機，並訂定可行的目標，並用此目標做為自我督促與師長協助的重要參考。8. 是否需要補習或找家教？ 說明：高中課業難度提升，有些孩子可能需要到補習班再學習，補習班不同的「名師」與整理有序的講義可能可以改變或激發學生的學習。請家教老師個別陪伴指導孩子的學習亦可考慮。 建議：一切的學習始於教室，若無法在課堂上專心學習，有效吸收，具備該有的知識，補習或家教的效果都是事倍功半。如果在課堂上已經吸收大部分知識，需要進階的學習，或在課堂上聽不懂，需要不同的教法，則可考慮補習或家教。但要注意補習或家教若長期取代正規教育，可能會浪費時間或無法培養主動學習態度，對日後學習不見得有利。9. 部分科目有學習困擾或讀書方法錯誤時，怎麼辦？ 說明：高一學生在國中與高中銜接階段，可能發生適應不良的現象，或是部份科目在學習上一直不得要領。 建議：請孩子與同學或學長多討論比較，修正自己的讀書方法。在個別科目方面，也可多與班上該科老師談談，是否有哪個環節沒學好導致學習效果不彰。在整體的學業方面，可以與導師或輔導老師談談，是不是在心態的調整上還沒進入狀況，或是在有限的時間內不能有效的學習。10. 孩子某科成績一直不好，想直接放棄，怎麼辦？ 說明：高中生常常於某一學科遭遇瓶頸，長時間無法突破，產生信心危機，便會轉向直接放棄。高三指定科目考試時，亦可選擇不考該科。 建議：雖然指定科目考試可選擇不考該科，但選擇校系數將受限，且學測時各科都要考，所以若想放棄某科，請務必慎重考慮。基本上，沒有學不好的科目，只問自己夠不夠努力。用對方法與否也是學習的一大關鍵，向該科老師請教、找該科成績優異的同學學習、看參考書、上補習班，都能提升表現。11. 孩子已經很努力，但總是比不過同學優秀，怎麼辦？ 說明：孩子在國中都是前幾名，但來到彰化縣第一志願的彰中，每班第一名還是只能有一位，大部分孩子成績再也無法像以往維持在班上前幾名，孩子與家長都會首次感到