广东工贸职业技术学院应用外语系商务英语专业.docVIP

广东工贸职业技术学院应用外语系商务日语专业 2017-2018学年第2学期 “毕业综合实训和生产(顶岗)实习” 指导书 制定：应用外语系商务日语教研室 时间：2018年1月 一、实习目的 通过本次顶岗实习，学生能将所学的专业知识与企业的生产和管理实践结合起来，全面提高在商务环境下外语（以日语为主、英语为辅）的应用能力、培养职业素养、增强服务意识和职业道德、明确职业发展方向、为毕业后从事外贸、翻译、管理等工作奠定坚实的基础。 二、实习对象和时间 2015级商务日语专业学生。 实习时间：2018年3月5日-2018年6月29日。 三、实习的形式 本次实习采取分散实习的模式，学校推荐实习岗位和学生自主寻找相结合，尽最大努力、最大可能的为学生安排合适的单位，达到学以致用、学有所用。 学生在指导老师的指导下使用“广东工贸职业技术学院顶岗实习管理平台”（使用纯手机端操作，下载APP应用“超星学习通”），同时通过其他如微信、QQ等的网络通信方式，加强与指导老师的联系，及时汇报、提交实习材料。用户账号和初始密码均为学号（为安全考虑，应在第一次登录后及时修改密码，以保证个人账户的安全）。 为便利起见，于3月开学初，学生与自己的指导教师取得联系与确认后，在登陆实习平台、上传相关资料等的同时，将《录用证明》、《顶岗实习申请表》等相关表格的电子版，同步邮箱发给指导教师。 四、实习的内容和进程 主要内容：行业知识学习、商务谈判、外贸、商务接待、信函写作、资料整理或翻译以及办公设备使用、跨文化交际等。 通过顶岗实习，加强对企业运作流程及运作规律的认知，提升交流能力、职业核心竞争力。 周别 实习项目 备注 预备 1、实习动员：第5学期18周前 2、学习材料：应用外语系网页 3、准备材料：应用外语系网页 完成实习动员会。 学习《实习指导书》、《实习管理规定》。 提交《顶岗实习申请书》、《实习三方协议书》、《录用证明》等。 一 实习启动：求职、入职 分项技能实习：企业熟悉+行业认知 本周实习小结提交指导教师审阅 指导老师通过微信和QQ了解学生平安入岗及住宿情况。及时汇报学生的安全到达情况，了解学生的食住问题。 二 1、分项技能实习：企业熟悉+行业认知 2、本周实习小结提交指导教师审阅 指导老师通过QQ了解实习单位、住宿、同事的情况。 学生拍工作照片，准备写报道报告学生的实习情况。 三 分项技能实习：岗位认知+岗位业务技能学习（商务） 2、本周实习小结提交指导教师审阅 指导老师了解学生的国际商务能力，工作内容是否已经掌握。 四 分项技能实习：岗位认知+岗位业务技能学习（商务） 实习报告选题提交指导教师审阅 3、本周实习小结提交指导教师审阅 召开视频会议，指导老师每周了解实习生生活和工作实行情况，侧重国际商务业务问题。 实习报告开题。 五 分项技能实习：岗位认知+岗位业务技能学习（商务） 实习报告选题确定 3、本周实习小结提交指导教师审阅 指导老师跟进实习生生活和工作实行情况。 实习报告开题。 六 分项技能实习：岗位认知+岗位业务技能学习（语言），专业英语词汇学习－收集与编撰 实习报告资料搜集 本周实习小结提交指导教师审阅 指导老师跟进实习生生活和工作实行情况。侧重外语运用能力问题。 实习报告开题。 总结解决潜在的各类问题。 七 分项技能实习：岗位认知+岗位业务技能学习（语言），专业英语词汇学习－收集与编撰 实习报告提纲提交指导教师审阅 3、本周实习小结提交指导教师审阅 指导老师跟进实习生生活和工作实行情况。 实习报告提纲。 八 分项技能实习：岗位认知+岗位业务技能学习（语言） 实习报告提纲确定 3、本周实习小结提交指导教师审阅 指导老师跟进实习生生活和工作实行情况。 实习报告提纲。 九 岗位实习：岗位综合能力学习 实习报告初稿提交指导教师审阅 本周实习小结提交指导教师审阅 指导老师跟进实习生生活和工作实行情况。 实习报告初稿。 提醒学生周记记录及相关文件准备工作。 十 岗位实习：岗位综合能力学习 实习报告初稿完成 本周实习小结提交指导教师审阅 指导老师跟进实习生生活和工作实行情况。 实习报告初稿。 十一 岗位实习：岗位综合能力学习 实习报告初稿再修订 3、本周实习小结提交指导教师审阅 指导老师跟进实习生生活和工作实行情况。 实习报告再修订。 十二 岗位