丰小学201----2012学-江苏丰小学.docVIP

丰县实验小学2011-----2012学年度 第二学期工作计划 一、指导思想 以科学发展观为统领，以教育发展规划为指南，认真实践“精致学校、幸福师生”的工作理念，以质量提升为主旋律，以教科研为主驱动，更加注重素质教育推进，更加注重课程改革实施，更加注重质量效益管理，更加注重教科研引领，更加注重学校特色发展，为争创“著名，江苏一流”的人民满意学校奠定坚实的基础。 .深化教学研究，提升教学质量.建设 4.注重科研引领，促进内涵发展。 5.深化特色研究，推进特色文化建设硬件 三、工作措施 （一）强化安全教育，关注生命成长。 着力建设富有生命气息、人文气息的德育文化，让德育真正走向人本，走向温馨，走向心灵，为学生的全面和谐发展施教，为学生的幸福人生奠基。 1.加强学校安全工作，营造文明安全校园。加强心理健康教育，使学生形成健全人格 心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。 ”(提高教学质量),着眼“两个发展”，(学生素养发展和教师专业发展)，彰显“三大亮点”（写字、读书、科技），采取“四项措施”，实现“五个确保”，圆满完成本学期的教学任务。 1.加强教学管理，切实抓好教学质量的提升。 （1）深入研究和完善课堂教学评价的标准及方法。从教学理念、目标、设计、过程、方法、效果等方面进行评估，构建系统、规范、合理的评价体系。主要评价课堂上学生的参与度；评价教师教学方式的转变；评价学生的合作、交流展示是否高效；评价学生的基本素养和学习习惯等。 （2）开展多种形式的研课活动，提高课堂教学效率。采取全面铺开，重点推进的策略，力争本学期每位教师通过以下形式上1节精品课。①走班磨课。（主要指一名教师代不同班级的老师）主要是由同一名教师选取某一教学内容，实行错时教学，即在一个班级授课后，根据自己初次授课后的反思体会，加以改进，在其他班级中分别再次讲授，从而解决自身课堂中存在的问题，达到预期的教学目标。通过反复磨课，从而提高课堂教学水平及效果。②亮点展示课。要在推门听课或其他途径的基础上，发现典型，推出部分中青年教师的亮点展示课。他们的课可以不很成熟，可以有缺点，但有自己独特的教学风格，有可以借鉴、学习的地方。努力创设各种机会为中青年教师的成长铺路搭桥。③公开课。实行个人申报、骨干教师示范、随机抽取等多种形式结合的形式，从而提高教师的授课水平及教学质量，展示教师教育教学研究的成果。④推门听课。每位教师推门课，将贯穿整个学期。目的在于发现问题、研究改进，体现指导、服务、管理的功能。 （3）加强常规管理，落实日常监控机制。进一步加强教育教学常规管理与督查，加强对教师的计划、候课、备课、上课、听课、作业、辅导、复习、检测等教学环节的检查力度。由教导处组织进行定时或不定时的抽查，并登记在案。强化质量监控，进一步完善教育教学质量管理与考评方案，切实促进教学质量全面提升。本学期强化毕业班教学管理。认真组织好毕业班阶段性质量监控，并做好成绩统计、质量分析，有针对性地调整教学思路和策略；确保毕业班教学质量的提高。 （4）让学生参与教学管理，促进课堂教学的优化。由学校统一建立教师课堂教学“课时日志”，中、高年级由班干分工轮流填写记录。“课时日志”的内容包括节次、科目、学习内容、电教设备使用、是否按时上课、是否按课表上课、是否有违规行为等项目，每周收缴整理后统一装订成册存档。 2.深化素质教育，促进学生全面发展。 （１）坚持办学理想。始终坚持办学宗旨不动摇，坚持办学思想不动摇，坚持办学目标不动摇，坚持“教规律、教方法；轻负担、高质量”的科学教学观，努力追寻教育的规律和教育的本真，追寻教育的理想和理想的教育，追寻有思想的技术和有技术的思想。自觉谋求全面发展的质量、真实可靠的质量、自然生成的质量，真正让教育走向生活、走向实践、走向智慧。从而实现全体素质发展、全面和谐发展、生动活泼发展、个性创新发展。 （２）推进高效教学。牢固树立“效率至上”的观念，充分发挥团队合作的优势，实现教育质量的提升。本学期要围绕学校课改实验方案，探索推进高效教学的途径，加强教学的细节研究和问题研究。确定攻关方向，群策群力，力求课改实验有新突破、新成效。一是校本课程研究。要加强学科课程资源的开发、设计和运用，切实提高各学科的教学效率，全面提升学生的学科素养和创新能力。二是扎实课堂研究。新课改呼唤本色课堂，追求本色教学。本学期要注重创建生活的课堂，营造民主的课堂，构建探究的课堂，把“以学定教”作为基本策略，充分体现学生主体，彰显学生个性，引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习，努