2017年小学（ 语文S版） 一年级语文下册第四单元12 小英雄王二小 教案.docVIP

12 小英雄王二小 教学目标： 知识与技能： 1、认识王、助等14个生字，会写王、从等6个字。 2、正确、流利、有感情朗读课文，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。 过程与方法： 1、图文结合，理解课文。 2、抓住重点词句，体会人物品质。 情感态度价值观： 学习二小的机智、勇敢，体会今天幸福生活来之不易。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会王二小的机智勇敢。 教学难点：学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易，从而更加珍惜今天的幸福生活。 课前预习： 收集小英雄的资料，学习歌曲《歌唱二小放牛郎》。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 （一）、情境导入，烘托气氛1．播放课件：在《歌唱二小放牛郎》为背景音乐的衬托下，显示课文内容的动态画面教师配乐解说，并适时简介时代背景——抗日战争时期，把学生带入教学情境之中。师：同学们：想深入了解这个动人的故事吗？那就让我们一起来学习13课《小英雄王二小》。（板书课题）2．请读课题，读出你现在的感受。（指读、齐读、点拔重读“英雄”）（二）、初读课文，自主识字，借图解词。1．初读课文，明确要求。师：请大家以自己喜欢的方式自由读课文：借助拼音，把音读准。多读几次，边读边画出生字和不理解的词语。2．学生质疑，提出生字、新词。（预没：学生提出的不理解的词可能有“根据地、八路军、儿童团员、扫荡、敌