2017-2018学年四年级语文下册第六单元22 语言的魅力 教案（ 语文S版）.docVIP

22语言的魅力 1.学习本课的生字。2.理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。3.有感情地朗读语文，谈谈自己对“语言的魅力”这个词语的理解。能力目标： 培养学生抓住关键的词语理解课文的中心内容。情感目标： 体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。教学重难点： 1. 体会诗人添上那几个字产生的巨大作用，从中感受语言的魅力。 　2.有感情地朗读课文，谈谈自己对“语言的魅力”这个词语的理解。教学构想：　　在语文学习中，学生是一个独立的阅读个体，在学习的过程中，应该给学生一个独立学习的空间，鼓励他们主动地阅读，积极地思考，并大胆地表述自己的观点，使学生真正成为学习的主人。本节课教学力争以题目《语言的魅力》为线索，引导学生逐步深入的理解课文。通过本课教学，使学生在阅读中发现语言的魅力，在表达、思维的过程中感受语言的魅力。教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、启发谈话，导入新课：　　1.语言是人们交流的工具。我们的语言充满着巨大的魅力，恰当地运用语言，有时会产生意想不到的效果。你有过这样的经历吗？　　2.学习了《语言的魅力》这篇课文，你一定会有新的感受。 二、初读课文，感知质疑。　　1.自由朗读课文，注意生字新词，想一想这篇课文主要讲了一件什么事情？　　2.初读课文，你有哪些不理解的地方？（学生可能提出：