模块一身边的化学物质第2讲氧气的性质和制取幻灯片.pptVIP

分析：(1)用手握住试管，看在水中的导气管口有无气泡冒出，若有气泡冒出，且松开手后，出现一段水注，则说明装置的气密性良好。(2)将药品装入试管内，注意用纸槽或药匙将药品平铺在试管底部；用高锰酸钾制取氧气时，试管口要塞一团棉花，防止__ __。(3)将实验所用仪器固定在铁架台上，试管口要__ __，防止产生的水冷凝倒流回试管底部，使试管炸裂，另外导管不能伸入试管过长。(4)点燃酒精灯后先给试管预热，然后对准药品部位集中加热，预热的目的是__ ____ _。(5)当导管口有____________________时，开始收集气体，当集气瓶口有大量气泡冒出时，证明已收集满。(6)实验结束后先__ __再__ __，防止试管骤冷，使水吸入试管时试管炸裂。 高锰酸钾粉末进入导管 略向下倾斜 防止试管因受热不均而炸裂 气泡连续均匀冒出 撤离导管 熄灭酒精灯 3．操作注意事项 (1)用H2O2制取氧气时应注意__ __。 (2)用排水法收集氧气时应先将集气瓶__ __，接着用玻璃片贴着瓶口缓缓推进，直至覆盖完全。等到__ __，将集气瓶倒放入水中(导管要伸入集气瓶中)，开始收集气体。 长颈漏斗下端必须伸入液面以下 装满水 导管口冒出均匀的气泡时 【5年考情】： ①反应原理(有关化学方程式的书写)(2012～2016年均考查)； ②装置的选择、评价及连接(2016年、2015年、2013年、2012年)； ③氧气的收集方法(2012年) ④氧气的检验与验满(2015年) 【例】　下图是实验室常见的制取气体的装置。 (1)实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置为__ __(填序号)；如何检验该装置的气密性 先将导管浸入水中，用手紧握试管，观察水中的管口是否有气泡冒出，若有气泡冒出，则装置气密性良好。 A (2)若选用C装置收集氧气，当观察到气泡__ __时才开始收集。某同学收集完毕后，先停止加热再将导管移出水面，这种操作可能会引起的后果是__ __。 (3)实验室还可选用D装置收集氧气，原因是__ __；收集氧气时验满的方法是__ _________________________________________________________。 连续且均匀冒出 水槽内的水倒流，引起试管底部炸裂 氧气密度比空气大 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已收集满 (4)有同学指出，若采用高锰酸钾制氧气，需要对上述装置进行修改，请写出修改方法及原因 。 在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾堵塞导管 (6)有同学设计了如下装置，此装置与B装置相比的优点是__________________________，B装置的优点是______________。 过氧化氢和二氧化锰 可随时控制反应的发生与停止 可控制反应速率 请完成备考精练 化学 第2讲　氧气的性质和制取 山西专用 命题点1　氧气的性质 1．[2016山西25(2)题3分]下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动。 (2)如图①中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为__ __，反应完毕盖好玻璃片，将集气瓶倒置(如图②)，玻璃片未掉下来的原因是 氢氧化钠溶液与二氧化碳反应使瓶内气体减少，瓶内气压小于外界大气压(或溶液中的水吸收二氧化碳使瓶内气体减少，瓶内气压小于外界大气压或木炭在瓶内燃烧由于放热会使瓶内气体逸散，温度降低使瓶内气压减小，小于外界大气压) 。 C＋O2_CO2 2．[2014山西24(2)(3)题3分]下面是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答： 发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成 (2)硫在氧气中燃烧的现象：______________________________ ___________________，Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是(写一条)_______________________。 (3)从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系_______________ _______________________________________。 有刺激性气味的气体 都是氧化反应(或都