盘式制动器的检测课程-童珍珍创新杯说课大赛国赛说课课件幻灯片.pptVIP

教学反思 亮点： PDCA教学模式 准企业化教学情境 改进： 课前自学环节的加强 学生接受能力的分层教学 教学资料 教学课件 1 学习任务指导书 2 任务工单 3 项目考核指导书 4 5 任务实施计划 汽车底盘构造与维修 武汉市第一轻工业学校 ——制动器的检测 参赛教师：童珍珍 PowerPoint Template 最热烈的拥抱 ——盘式制动器的检测 说课流程 任务设计 教法学法 教学组织 教学过程 教学反思 说课流程 任务设计 教法学法 教学过程 教学组织 教学反思 行驶系统 转向系统 制动系统 盘式制动器 传动系统 汽车 底盘 课题地位 教材处理 任务目标 重点难点 空气流量计的故障原因分析及故障诊断过程 3 1 2 教材处理 课题地位 任务目标 重点难点 任务目标 课题地位 教材处理 重点难点 知识目标 能够正确描述盘式制动器的结构组成和工作原理 能力目标 1.能够查阅维修手册对盘式制动器进行正确拆装； 2.会使用百分表、千分尺、游标卡尺测量制动盘的圆跳动、厚度及摩擦片厚度 素质目标 1.熟练执行6S管理； 2.树立严谨规范的工作意识 重点 难点 关键 融合 迁移 形成 可持续发展的职业能力 盘式制动器检测的结构、工作原理 盘式制动器检测计划的制定 信息的收集及实施计划的编写 重点难点 课题地位 教材处理 任务目标 说课流程 教学过程 教法学法 教学组织 教学反思 任务设计 对实践环节充 满热情。思维活跃，好奇心强，表现欲强烈。 汽修专业二年级学生 教法分析 学情分析 学法分析 对制动器基本结构有一定认识，会使用百分 表、千分尺等常用检测工具。 教学方法 准企业化情境教学法 任务驱动教学法 问题引导教学法 学情分析 教法分析 学法分析 学生状态 学情分析 学法分析 教法分析 情境式学习法 合作探究学习法 角色扮演学习法 说课流程 教法学法 教学过程 教学组织 任务设计 教学反思 4S店工作流程 顾客报修 信息收集 制定计划 检测排故 质量检查 考核评价 制动器故障 任务导入 准企业化教学过程 资讯 计划决策 实施 检查 评估 教学模式 环节设置 时间分配 教学准备 教师引导 评价总结 情境案例 引入任务 资讯 计划决策 实施检查 指导 验证流程 反思拓展 以 生 为 主 体 学 环节设置 教学模式 时间分配 教学准备 任务 宣言 5分钟 60分钟 80分钟 20分钟 10分钟 5分钟 案例 引入 信息 资讯 计划 决策 实施 执行 检查 评估 20分钟 改进 展示 环节设置 时间分配 教学模式 教学准备 P D C A D C A P 环节设置 教学准备 时间分配 教学模式 说课流程 教法学法 教学过程 任务设计 教学组织 教学反思 设置任务宣言环节。 设计意图：引导学生进入职业角色，建立良好的班级“企业”文化，任务开始时整理着装，师生共同宣读任务宣言： “规范、严谨，积极进取，永不言弃，我们不怕吃苦。” 计划P 任务宣言 信息资讯 案例引入 实施D 检查C 处理A 知识拓展 武汉市标致4s店的客户孙先生一辆牌照为“苏AXXXXX”的标致307轿车在做保养时，车间维修师傅发现其左前轮制动器摩擦片磨损严重，需更换。 任务内容 盘式 如何判断？方法和标准？ 计划P 案例引入 信息资讯 实施D 检查C 处理A 知识拓展 任务宣言 1、头脑风暴法收集制动器的关键点 2、借助脑图记录团队成员想法 3、搜集、整理信息，完成工作页。 计划P 信息资讯 案例引入 实施D 检查C 处理A 知识拓展 任务宣言 制动器的 拆卸 制动盘圆跳动的检测 制动盘厚度的检测 1 2 摩擦片厚度的检测 4 3 制动器的 安装 5 案例引入 计划P 信息资讯 实施D 检查C 处理A 知识拓展 任务宣言 案例引入 实施D 信息资讯 计划P 检查C 处理A 知识拓展 任务宣言 每组安排一位学生作为考评员，按照实训操作考核作业指导书与其小他组交叉考评。 设计意图：通过观察别人操作找出他人的优点和长处，发现自身的问题和不足。 案例引入 检查C 信息资讯 计划P 实施D 处理A 知识拓展 任务宣言 案例引入 检查C 信息资讯 计划P 实施D 处理A 知识拓展 任务宣言 技能擂台赛 学生自评、互评： 今天学到了什么？哪些优点和不足？ 教师评价： 今天的表现哪些优点和不足？ 案