七年级信息技术课 第三单元 活动4 完善电影作品.docVIP

七年级信息技术课 第三单元 活动4 完善电影作品 教学设计 设 计 摘 要 设计者 ? 所选教材 安徽省教育科学研究所 编著的《信息技术》（科学出版社） 教学学段 七年级 下学期 教学单元 第三单元 家庭电影我编辑 活动主题 活动4 完善电影作品 课时安排 1课时 学情分析 通过对“会声会影”的学习，学生操作制作影片的一般流程，掌握制作的先后顺序。通过光盘制作影片作品的欣赏，能够理解字幕的重要性。 ? 教 ? 学 ? 活 ? 动 ? 任 ? 务 ? 与 ? 目 ? 标 活 ? 动 ? 分 ? 析 活 动 内 容 家庭影片的视频线和声音线已经制作完成，本活动再给家庭九寨沟之旅的短片配上字幕，来说明影片的主体内容，让人更容易理解和欣赏影片；最后编辑制作完成并输出家庭影片，和大家共同分享，体验成功的快乐。整个活动分2个阶段完成： 1、添加影片字幕：给影片片头添加字幕，影片主体的每个片段画面对应位置上配上相应的说明性文字，在片尾添加制作者的姓名和制作日期。 2、输出家庭影片：利用“会声会影”软件输出制作完成的家庭影片并保存在相应的文件夹中，以便在以后欣赏。 重 点 添加字幕，输出影片作品。 难 点 添加字幕。 教 ? 学 ? 目 ? 标 知识 与 技能 ⑴掌握字幕添加方法，能够熟练为家庭影片添加字幕。 ⑵能够输出家庭影片作品。 过程 与 方法 ⑴通过添加字幕，体会字幕在影片中作用。 ⑵掌握家庭影片作品的输出方法，体验家庭影片的完整制作过程。 情感 态度 价值观 ⑴激发学生的动手欲望和制作兴趣，创造性地制作、编辑电影。 ⑵培养学生的审美能力，懂得欣赏美。 活 动 组 织 自主 学习 随机进入，引导学生在集体合作基础上进行个人探究。 协作 学习 以问题（任务）驱动方式，在完成本活动中，引导学生在自主探究的基础上，进行合作探究和“诤友”方式互评的学习任务。 课前准备 教学环境 局域网环境的计算机机房、 机房内应有耳机。 资源 课件、案例库 说明：课件是教学过程衔接的支撑点，案例库是为教学和学生需要服务的。 教 学 过 程 ? 步骤 教师行为 学生行为 设计意图 课前 准备 1.准备课本素材资源。 2.规划教学设计，制作课件。 1.预习课本 2.熟悉软件 增加知识储备量 情 境 导 入 在上节课中，我们为家庭影片添加了合理的符合自己需求的影片效果。连贯的画面和悦耳的音乐，观感肯定不错。同学们思考一下：影片中有许多的景点如果用字幕或配音来具体介绍，是否是有另一番效果？ 一部好影片，肯定能让观众更容易理解和欣赏其内容的。这节课我们就动手为已经编辑好的影片做最后的完善工作：添加影片字幕和输出家庭电影。 ? ? ? 聆听 ? 思考 ? 回忆旧知 ? 培养分析信息的技术能力 新 知 探 究 [导入]上节课中我们把各个片断之间设置了某种动态的过渡效果，并给影片添加了背景音乐，好像还有点点遗憾。我想这节课我们肯定会让自己制作编辑的影片变得更精彩，大家有没有信息？ 1、添加影片字幕 作为一部家庭影片，影片之间是由不同的片断合成的，为家庭影片的片头、中间各片断、片尾根据内容分别添加相应的字幕，使影片的结构更完善。 [演示]添加影片字幕（影片字幕效果）。 添加片头字幕、添加主体字幕、添加片尾字幕。 [提问]像我们这样为影片添加字幕，你觉得用什么样的字体效果更好？ [提示]注意按操作标题顺序进行的重要性。 （巡视指导，个别辅导） 2、输出家庭电影 影片制作完成后，并不是工作就结束了。“会声会影”为影片的输出提供了非常方便的操作。 [演示]输出家庭影片。 [提示]注意“小蚂蚁”提示语。 （课堂巡视，帮助和指导学生操作） ? ? 听讲 ? ? ? ? ? 观看演示 ? ? 思考回答 ? 试一试，练习 ? ? ? ? 观察领会，结合教师的演示操作 ? ? ? 激发学生学习热情，调动学生探究积极性。 ? ? ? ? ? 培养学生创新意识 ? ? ? ? ? ? 培养学生的成就感 ? 动 手 操 作 指导学生完成课本操作练习。 完成： 1.添加影片字幕 2.输出家庭电影 培养学生的创新意识的作品制作的成就感。 课后 任务 学有能力的同学完善展示作品并在班级放映。 保存、上交作品 激发兴趣，拓展所学，培养成就感。 活动 评价 1.你会为影片添加字幕吗？ 2.你能将编辑完成的影片输出到计算机中吗？ 3.完成了影片制作的完整流程后，你能说说“会声会影”的主要功能和特点吗？ 1.利用发言的形式阐述各自的理由。 2.吸取各自经验，取长补短。 1.培养学生收集信息、整理信息和处理信息的能力。 2.培养学生分析问题的能力。 课堂 小结 1.指导学生总结本课所学。 2.