花脸021章节幻灯片.pptVIP

冯骥才 点此播放教学视频 你们戴过花脸吗？ 小时候作者十分爱戴花脸，这花脸给作者留下了非常美好的回忆，今天，我们一起去感受童年的乐趣。听录音朗读课文，说说课文围绕“花脸”写了哪几件事？ 点此播放教学视频 课文围绕“花脸”这条线索，写了买花脸、表演花脸、因花脸惹祸及年后受罚几件事。 点此播放教学视频 读生字 积攒z ǎn 俨然y ǎn 凛然l ǐn 咄咄d u ō 龇z ī 戳c h u ō 镶嵌x i ān g 倚靠y ǐ 偃y ǎn 哧溜c h ī l i ū 水渍z ì 霎时s h à 掖y ē 点此播放教学视频 解释词语： 积攒：一点一点地积存。 俨然：形容很像。 凛然：严厉、严肃。 咄咄逼人：形容说话伤害人，令人难受。 艳羡：羡慕。 横刀立马：形容非常英武。 张牙舞爪：形容野兽的凶相，多用比喻人的凶恶样子。 霎时：形容短时间。克制：克服。 点此播放教学视频 朗读课文，给课文分段： 课文是一篇回忆童年生活的散文，回忆性的文章大体结构一般是“总----分----总”，据此文章分为三部分。（1）童年过年的魅力，引起下文（设置悬念）（2—17）写我买花脸，演花脸及因演花脸惹祸和遭惩罚（设置铺垫）（18）总结对于孩子来说过年的魅力更深一层的缘故，照应开头。（一线贯穿） 点此播放教学视频 课文抓住 花脸的哪 些特征来 写的？ 写花脸抓 住了特征 描写（形、 色、眉、 眼、头、 胡须、 对比） 花脸有什么特别之处？ 这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样，虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。 文章写“我”带花脸回家、舅舅讲关公故事以及教我学京剧自报家门有什么作用？ 表现“我”对花脸的喜欢至极。 点此播放教学视频 ②这样，整个大年三十我一直戴着，谁说都不肯摘。睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。 “一直戴着”“睡觉时也戴着”写出“我”对花脸爱不释手的心理。 只要客人来，妈妈就喊我出场表演。 妈妈的原意是让“我”开心、让客人开心，新年里就热闹一点。 爸爸为什么这么生气？ 因为“我”把祖传的花瓶打碎了，而且 在新年头打碎东西不吉利。 点此播放教学视频 “我”悟到的“祖传经验”是什么？从生活中，你悟出过什么经验？ “我”悟到的祖传经验是：一年之中惟有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。 我在生活中悟出的经验是：如果犯错 了，就应该主动承认错误，这样就可以 得到父母师长的原谅，不会受到责罚。 最后一个自然段在文中起到什么作用？作者写这篇文章时已经成年了，为什么还要这样说？ 这段话与开头呼应，使文章浑然一体。 点此播放教学视频 课文没有直接写过年的喜气洋洋，却处处体现喜气，能在文中找出来吗？ 点此播放教学视频 本文叙事跌岩起伏，有喜有哀， 围绕“花脸”这条线索，叙述了 买花脸、表演花脸、因花脸惹 祸及年后受罚几件事，为结尾 处“悟到一个祖传的经验”作了 铺垫。 中心思想 点此播放教学视频