2017春鲁教版语文九下第4课《祖国啊，我亲爱的祖国》教案.docVIP

祖国啊，我亲爱的祖国 【教学目标】 知识与能力： 1.初步了解中国新诗中朦胧诗的特点。 2.理解诗中的艺术形象，体会诗中蕴涵的深沉而真挚的情感。 过程与方法： 1联想想象欣赏法 引领学生理解诗中艺术形象蕴含的情感。 研讨点拨法 用于对诗歌对比手法的运用及其表达效果的分析，深层把握诗歌主题 【重点难点】 重点：1.有感情地诵读这首诗。 2.把握诗中富有特征的意象 难点：1.朦胧诗的特点 2.诗中“我”的形象。 【教具准备】多媒体课件、投影仪、录音机同学们，我们为中国古典诗歌而自豪，因为它凝练、隽永，是多少年沉淀的精华。但这还不是中国诗歌宝库的全部。一批锦绣满腹、才华横溢的新一代诗人，站在前人的肩膀上，感受着新时代的清新气息，创作了一大批精彩华章，装点了中国以及世界诗坛的盛装。欣赏现当代诗歌，我们会得到另一种美的熏陶、情的感染。。今天，我们就一起走进朦胧诗人舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，去领略它别样的审美特征 2.我是失修的路基， 3.我是新刷出的起跑线， 六、再听一遍配乐诗朗诵，然后饱含深情的诵读这首诗。 七、全诗总结。 八、迁移延伸 课外阅读舒婷的《双桅船》，体会作者在诗中表达的感情。 附： ?双　桅　船 ??? 舒　婷 雾打湿了我的双翼 ??? 可风却不容我再迟疑 ??? 岸啊，心爱的岸 ??? 昨天刚刚和你告别 ??? 今天你又在这里 ??? 明天我们将在 ??? 另一个纬度相遇 ??? 是一场风暴、一盏灯 ??? 把我们联系在一起 ??? 是一场风暴、另一盏灯 ??? 使我们再分东西 ??? 不怕天涯海角 ??? 岂在朝朝夕夕 　　你在我的航程上 　　我在你的视线里 　　1979年8月 【作业设计】 1.《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是 ，我国当代女诗人，她是 诗的代表人物，代表作有《?? 》《?? 》等。 2.给加线的字注音： 疲惫（? ）（? ）????? 干瘪（? ）??? 胚芽（? ）??? 绯红（? ）??? 迷惘（? ）????淤滩（? ）??? 簇新（? ）??? 蜗行（? ） 3.要概括这首诗的内容。 4.这首诗表达了作者 的感情。有感情地诵读这首诗。 【板书设计】 祖国啊，我亲爱的祖国 舒婷 ①祖国→贫困落后??? “我”→深沉悲痛 ②祖国→痛苦追求??? “我”→痛苦希望 ③祖国→新生希望??? “我”→希望欣喜 ?④祖国→富饶自由??? “我”→奋发献身 祖国←血肉相连→我 荣辱与共 【教学反思】 舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。她的《祖国啊，我亲爱的祖国》成诗于我国进人改革开放新时期的第一个春天。全诗四节，共有四个意象群，通过它们的递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的青年一代的共同心声。诗歌先抑后扬，宛如一曲多声部的交响曲，呈现出一种由舒缓到急促，由低沉到高亢的语言节奏。新颖的意象所表现出的凝重的情感是鉴赏全诗的要点。