2017浙教版数学九年级上册4.3《两个三角形相似的判定》导学案.docVIP

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2018-03-28 发布于北京
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2017浙教版数学九年级上册4.3《两个三角形相似的判定》导学案.doc

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2017浙教版数学九年级上册4.3《两个三角形相似的判定》导学案

4.4相似三角形的性质及其应用（2）导学案学习目标：1、能运用相似三角形的性质解决一些简单的实际问题. 2、进一步检验数学的应用价值.[来源: 学习重点：运用相似三角形的性质解决简单的实际问题. 学习难点：由于学生缺乏一定的生活经验，让他们设计测量树高的方案有一定的难度，所以例3的方案设计是本节教学的难点. 教学过程：一、知识回回顾（1）我们已经学习相似三角形的性质有哪些？（2）怎样利用相似三角形的有关知识测量一棵树的高度呢? 二、自主学习1 P116例3 方法1：[来源:]把一小镜子放在离树（AB）8米的点E处，然后沿着直线BE后退到点D，这时恰好在镜子里看到树梢顶点A，再用皮尺量得DE=2.8m，观察者目高CD=1.6m。 [来源:]方法2、如图，把长为2.40M的标杆CD直立在地面上，量出树的影长为2.80M，标杆影长为1.47M。分别根据上述两种不同方法求出树高（精确到0.1）与同伴探讨，还有其他测量树高的方法吗？完成练习P118作业题4[来源:][来源:]