2017秋苏人版道德与法治七年级上册2.2《呵护青春》教案.docVIP

年 级 学科 班级 课 题 2.2呵护青春 课型 新授 时间 备课组 成员 主备 杨为民 审核 学习目标 1.知道悦纳自己的重要性及怎样悦纳自己。 2.悦纳自己的重要性。 重 难 点 重点：怎样悦纳自己。 难点：冷静分析追“星”现象，培养正确的审美观，树立积极健康的理想形象。 教学方法 自主探究、合作交流、当堂检测反馈 活动过程 二次备课 一、自主学习、完成下列各题 1. (1) 悦纳自己，是一个人________成熟的重要体现。善于悦纳自己的人，往往能够以________的态度来接受自己，以________的心态对待周围的人和事。悦纳自己，有助于我们更好地__________。 (2) 悦纳自己才能更好地________自己，________自己。 (3) 真正悦纳自己的人，才能够更加________面对生活。 2. (1) 处于青春期的我们总会存在这样那样不如意的地方，我们要以________的心态悦纳青春期________和________的变化，带着________的目光看待自己的成长。 (2) 每个人都是独一无二的，都有自己独特的价值。我们应接受自己，不管是自己的________还是________，也不管是自己的________还是________。 (3) 每个人都有________和________，我们应勇于正视不足，正确地看待自己。 3. (1) 青春的脉搏跳动着________的节奏，青春的智慧伴随着______________。 (2) 青春不可复制，也__________。它朝气蓬勃，__________，充满着________与________。 (3) 青春代表了热爱、________、________、奋斗……青春是蓬勃的生命绽放，青春是________________。 4. 追“星”是青少年生活中常见的现象。但是，人无完人，我们不能__________明星，应该__________，从偶像身上汲取________，鼓舞自己不断前进，做________、________的“追星族”。 二、合作探究 青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。七年级的小明和同学的交流为我们开启《呵护青春》的大门。 活动一　 以下是某班QQ群中小明和几个同学的聊天记录。 小明：真郁闷，我认真复习，可昨天英语考试又不理想，看来我真的比别人笨！ 小于：不会啊，我觉得你挺聪明的，班级里饮水机、钟坏了，都是你负责修好的！ 小明：雕虫小技。但我成绩总是不好，还不照样在班级里低人一等？ 小雪：其实你很受欢迎啊！同学有困难，你都及时伸出援手；对待同学，你总是态度友善、彬彬有礼，大家都很喜欢你。 小明：那又怎样？我那么胖，跑步老是不及格，我感觉同学们嘲笑我，说我头脑简单，我感觉在班级里我是个不受欢迎的人…… 1. 【问一问】 小明是否做到了悦纳自己？他认为自己的缺陷和不足有哪些？ 2. 【说一说】结合教材P18，思考：怎样悦纳自己？ 3. 【找一找】小明身上有哪些闪光点？(至少写出三点) 4. 【帮一帮】我们该说些什么来帮助小明转变认识、消除苦恼？ 5. 【议一议】请你谈谈悦纳自己的重要性。 活动二 1. 描述青春。仿照例子，青春像什么？ 青春像火一样激情四射，青春像花一样芬芳…… 青春像_______________________________________________ 青春像_____________________________________________ 2. 解读青春。 (1) 谈谈你的青春梦想。 (2) 青少年应该怎样度过一个有意义的青春？ ▲ 拓展探究　如此追星 观看杨丽娟疯狂“追星”的视频材料。 兰州女孩杨丽娟自1994年迷上刘德华后，不学习、不工作。父母为达成女儿心愿几乎倾家荡产。2006年，父亲为给女儿筹集路费，甚至想到了卖肾。2007年，杨丽娟如愿以偿，见到了刘德华，可仍不满足于只与偶像留影纪念；3月26日，其父在香港跳海自杀，留下的遗愿竟是希望刘德华再单独见女儿一面。 (1) 如何评价杨丽娟的追“星”行为？你认为这种行为是由什么因素造成的？ (2) 如果你是杨丽娟的好朋友，你会如何劝导她？ 三、小结与思考 每个人在世界上都是独一无二的，都有自己独特的价值。我们如何做到悦纳自己？如何做到不虚度青春？如何面对各种各样的“星”？大家分三组讨论，并由代表将本组的结论以文字的形式交上来。