2017秋鲁教版化学九年第二节《溶液组成的定量表示》学案1.docVIP

第二节溶液组成的定量表示 学案（第二课时） 一、学习目标： 1、掌握溶液稀释的有关计算 2、学会配制溶质质量分数一定的溶液的方法 3、掌握溶液质量、体积、密度之间的换算方法 二、学习重、难点：1、溶液稀释的有关计算 2、配制溶质质量分数一定的溶液步骤 三、学法指导：阅读课本、讨论、交流 四、自主学习过程： 课前准备： 1、溶质质量分数是 与 质量之比。计算公式为 2、配制200g克15%的硫酸铜溶液需要硫酸铜和水各多少克？ 3、把20克硝酸钾防入60克水中，完全溶液后所得溶液的溶质质量分数为 ，在加入20克水后，溶夜中溶质的质量为 ，溶剂的质量为 ，溶液的质量为 ，溶质质量分数变为 。 由此可知：溶液稀释前后， 　　　　　 的质量不变。 学习任务1：溶液稀释的有关计算 例1：把200g质量分数为20％的氢氧化钠溶液加水稀释成10％的溶液，需加水多少克？ 学习任务2：掌握溶液质量、体积、密度之间的换算方法 例2：要配制245g20％的稀硫酸，需要98％的浓硫酸和水各多少毫升？ （已知98％的浓硫酸的密度为1.84g/ml） 学习任务3：认真学习观察69页的内容，完成下列问题： 学习任务：探究配制溶质质量分数一定的溶液的方法 学生活动：完成配制溶质质量分数一定的溶液的实验报告 实验名称：配制溶质质量分数一定的溶液 实验目的：练习配制溶质质量分数一定的溶液 实验仪器、药品： 实验步骤和方法： 1、计算：计算所需的溶质质量和溶剂的体积 2、称量：用 称量氯化钠的质量，用 液体的体积。 3、溶解：将称好的氯化钠和量好的水的体积，倒入 中，用 搅拌使之完全溶解。其中玻璃棒的作用 。 4、装瓶保存： 。 小结：1、配制溶质质量分数一定的溶液的步骤可概括为 、 、 、 。 2、如果用固体配制一定质量分数的溶液需要哪些仪器？它们的作用？ 3、如果用浓溶液配制一定质量分数的溶液需要哪些仪器？它们的作用？ 4、若称量氯化钠时，砝码与氯化钠左右颠倒（1g以下用游码），则所配溶液是便浓了还是变稀了？ 5、若用合适的量筒量取水的体积时，俯视读数，则所配溶液变浓了，还是变稀了？仰视读数，结果又如何呢？ 五、请你总结一下这节课学了哪些内容？与日常生活有哪些联系。 六、 达标练习： 1、现有a克溶质质量分数为30％的硝酸钾溶液，若想将其溶质质量分数变为15％，可采用的方法有 （ ） A、加入a克水 B、加入a/2克水 C、溶液质量减少一半 D、在加入a克15％的硝酸钾 2、医院使用的生理盐水是0.9％的NaCl溶液，某医院要配制1000g生理盐水，需要NaCl g， g。 3、某养殖户需配制1000g2％的氢氧化钠溶液对禽舍用具进行杀菌消毒，配制时需称取氢氧化钠固体 g，水 ml（ 水的密度为1g/cm3） 4、在农业生产中，常需要用质量分数为16％的NaCl溶液来选种 。 ⑴为什么用16％的NaCl溶液而不用水？ ⑵实验室要配制80g这种NaCl溶液，需要NaCl g，水 g。 ⑶实验室有以下仪器：①药匙 ②集气瓶 ③烧杯 ④试管 ⑤玻璃棒 ⑥量筒 ⑦漏斗 ⑧铁架台 ⑨酒精灯 ⑩托盘天平，配制此溶液所必需的仪器有（填序号） ⑷在配制溶液的过程中，有以下环节：①加水溶液NaCl固体 ②称量NaCl固体 ③搅拌加速溶解 ④计算NaCl 的质量 ⑤用量筒量取水，其中正确的操作顺序是（填序号） ⑸若配制的NaCl溶液经检验溶质质量分数大于16％，试分析造成误差的可能原因