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你认识这些国家吗？法国瑞士奥地利意大利27.乌塔课前学习：1、自由读课文，画出生字词并在小组内朗读。2、小组内讨论：课文写了一件什么事？3、从课文中画出能反映乌塔在生活中独立的句子。 提醒：小组长要进行分工：展示员1名，记录员1名，点评员1名。读一读洗漱 惬意 号码 蒙眬 筋疲力尽 语塞 逻辑 反驳课文讲述 本文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人 的事情，表现了女孩的 意识和 的能力同时也反映了他们对生活的 。游欧洲自立独立生活热爱读一读那天，我在罗马下了车，冒着暑气赶到青年旅馆，找到自己的房间，推门一看，吃了一惊：正对门的地上放了一张席梦思床，上面躺着一个金发小姑娘，睡的正香。（开头）我已经精疲力尽了，于是匆匆洗漱完毕，也躺下了。大家来讨论：反映乌塔生活独立的句子有哪些？读了课文，你有什么感受？你觉得乌塔是怎样的孩子？对于小孩子单独出去旅游的事，作者和乌塔相互交流了哪些看法呢？ 课文的哪几个自然段讲她们讨论这个问题呢？能力发挥： 1. 说说乌塔的做法和说法好不好？ 2.你应该向乌塔学习什么？ 向乌塔学习并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在生活中克服依赖思想，培养自己独立生活的能力和自立的精神。讨论讨论读一读5~9自然段，感受乌塔是怎样的孩子。也可以小组分段来读，再来讨论乌塔是怎样的孩子。乌塔是这样一个孩子：1.勇敢2.热情活泼3.有经验4.有计划5.独立自主读一读第二天早晨，乌塔向我道别，说晚上要坐火车去波恩。她还认真地告诉我要继续挣钱，以后去中国旅游。小习作：写一写小片段：“从《乌塔》想到的……”。谢谢
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