区域发展的条件.pptVIP

【解析】　事实上，命题①只能确定该棱柱为直棱柱；命题②也只能确定该棱柱为直棱柱；命题③中有两个相邻侧面互相垂直并不能确定侧棱就垂直于底面，故不能确定此棱柱为直棱柱；命题④是正确的，有两个相邻侧面是矩形的棱柱是直棱柱．尤其要注意的是命题中的“相邻”两字不能少，否则它也是一个错误命题；命题⑤中，底面边长都相等，不能保证底面是正多边形(如四棱柱中，底面边长都相等，底面可以是菱形，不一定是正方形)，因而不能保证是正棱柱． 【答案】　④ 2．对平行投影理解不到位，三视图画错 纠错训练2　已知四棱锥P－ABCD水平放置如图，且底面ABCD是边长为2 cm的正方形，侧棱PA⊥底面ABCD，PA＝AB.试画出该几何体的三视图． 3．对三视图中线段与原空间几何中的线段对应不准确，从而造成计算错误 纠错训练3　(2010年安徽江南十校模拟)已知某个几何体的三视图如图，根据图中标出的尺寸(单位：cm)，可得这个几何体的体积是(　　) 【答案】　C 【易错点评】　本题中正视图中的两条已知边分别是三棱锥的高和底面的高，而不能看作侧棱和底面的边长，这是很容易出错的地方，在学习的过程中可以通过模具或电脑演示三维视图进行强化，突破三视图中这一难点和出错点． 感谢您的关注！ 高考总复习 BSD版（理）·数学 1．认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构． 2．能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型，会用斜二测画法画出它们的直观图． 3．会用平行投影与中心投影两种方法画出简单空间图形的三视图与直观图， 了解空间图形的不同表示形式． 对应学生用书89页 1．空间几何体的结构特征 多面体 (1)棱柱的侧棱都平行且相等，上下底面是全等的多边形． (2)棱锥的底面是任意多边形，侧面是有一个公共点的三角形． (3)棱台可由平行于棱锥底面的平面截棱锥得到，其上下底面是相似多边形． 旋转体 (1)圆柱可以由矩形绕其任一边旋转得到． (2)圆锥可以由直角三角形绕其直角边旋转得到． (3)圆台可以由直角梯形绕直角腰或等腰梯形绕上下底中点连线旋转得到，也可由平行于棱锥底面的平面截圆锥得到． (4)球可以由半圆或圆绕直径旋转得到. 思考探究1：由棱柱的结构特征可知：棱柱有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形，反过来，成立吗？ 提示：不一定成立．如图所示几何体有两个面平行，其余各面都是平行四边形，但不满足“每相邻两个侧面的公共边互相平行”，故它不是棱柱． 2．三视图与直观图 三视图 空间几何体的三视图是用正投影得到的，这种投影下与投影面平行的平面图形留下的影子与平面图形的形状和大小是完全相同的，三视图包括正视图、侧视图、俯视图． 直观图 空间几何体的直观图常用斜二测画法来画，基本步骤是： (1)画几何体的底面 在已知图形中取互相垂直的x轴、y轴，两轴相交于点O，画直观图时，把它们画成对应的x′轴、y′轴，两轴相交于点O′，且使∠x′O′y′＝45°(或135°)，已知图形中平行于x轴的线段，在直观图中长度保持不变，平行于y轴的线段，长度变为原来的一半． (2)画几何体的高 在已知图形中过O点作z轴垂直于xOy平面，在直观图中对应的z′轴，也垂直于x′O′y′平面，已知图形中平行于z轴的线段，在直观图中仍平行于z′轴且长度不变. 思考探究2：空间几何体的三视图和直观图在观察角度上有什么区别？ 提示：观察直角：三视图是从三个不同位置观察几何体而画出的图形；直观图是从某一点观察几何体而画出的图形. 1．一个棱柱是正四棱柱的条件是(　　) A．底面是正方形，有两个侧面是矩形 B．底面是正方形，有两个侧面垂直于底面 C．底面是正方形，具有一个顶点处的三条棱两两垂直 D．每个侧面都是全等矩形的四棱柱 解析：根据正四棱柱的结构特征加以判断． 答案：C 3．(2010年福建高考)如图，若Ω是长方体ABCD－A1B1C1D1被平面EFGH截去几何体EFGHB1C1后得到的几何体，其中E为线段A1B1上异于B1的点，F为线段BB1上异于B1的点，且EH∥A1D1，则下列结论中不正确的是(　　) A．EH∥FG　　　　　　　 B．四边形EFGH是矩形 C．Ω是棱柱 D．Ω是棱台 解析：∵EH∥A1D1，A1D1∥B1C1， ∴EH∥B1C1.∴EH∥平面BCGF. ∵FG?平面BCGF，∴EH∥FG，故A对． ∵B1C1⊥平面A1B1BA，EF?平面A1B1BA，∴B1C1⊥EF. 则EH⊥EF.由上面的分析知，四边形EFGH为平行四边形，故它也是矩形，故B对． 由EH∥B1C1∥FG，故Ω是棱柱，故C对，选D. 答案：D 4．(2010年北京朝阳高三统考)一个简单几何体的正视图、