1.2.3相反数doc.docVIP

1．２．３　相反数 【自主性探究】 一、自主学习： 1、数轴上与原点的距离是2的点有 个，这些点表示的数是 ；与原点的距离是5的点有 个，这些点表示的数是 。 2、设a是一个正数，数轴上与原点距离是a的点有 个，分别在原点左右，表示 ，我们说这两点关于原点对称。 3、只有符号不同的两个数，我们称它们互为 ，零的相反数是 。 4、在数轴上看，表示相反数的两个点和原点有什么关系？ 5、在正数前面添上“ ”号，就得到这个数的相反数，同样地，在任意一个数前面添上“-”号，新的数就表示 6、一般地，a和 互为相反数 二、注意点： 1、一般地，数a的相反数是。“-a”可读成“a的相反数”。不一定是负数。 2、互为相反数的两个数分别在原点的两旁，且到原点的距离相等。表示相反数的两个点关于原点对称 3、在一个数的前面添上“-”号，就表示这个数的相反数 三、自我尝试： 1、判断： （1）-2是相反数 （2）符号不同的两个数叫相反数 （3）-3是3的相反数 （4）-3与+3互为相反数 （5）+3是-3的相反数 （6）一个数的相反数不可能是它本身 2、-5的相反数是 ；0的相反数是 ；1/2的相反数是 。 3、a的相反数是 ；-x的相反数是 。 若a=-5，则-a= ；若-x=7，则x= 。 4、-（-3）表示的意义是 ；-（+4）表示 的相反数。 5、若a是负数，则-a是 数。 【例题选讲】 例1 ：求下列各数的相反数： （1）-5 （2） （3）0 （4） （5）-2b (6) a-b 例2：化简下列各数中的符号： （1） （2）-（+5） （3） （4）+（-9） 【开放性作业】 1、 已知a、b在数轴上的位置如图所示。 在数轴上作出它们的相反数； 2、化简下列各数 ， +（- 2/3），-（- 2/3），-（+2/3），+（+ 2/3） 3、若-（a-5）是负数，则a-5是 . 【拓展性学习】 如图是正方形纸盒的侧面展示图，请你在正方形内分 别填上6个不同的数，使折成正方体后相对的面上的 两个数互为相反数（写出满足条件的一种情形即可）。毛 【知识总结】