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;职业生涯规划,只要开始,永远不晚;
职业生涯发展,只要进步,总有空间。;课程导语;学完这一课后,你应能:
(1)了解职业规划的基础模式;
(2)了解职业规划的基本程序;
(3)掌握职业规划的基本方法。; 1. 职业生涯规划的基本模式1. 1 生涯规划的理性模式;1.2 职业生涯规划的三角模式;三角模式职业规划的重点;2.1自我认识;2.2 职业认知的途径;2.3 确定目标;手表定律
只有一只手表,可以知道准确的时间是几点,拥有两只或两只以上的手表,却无法确定准确的时间是几点。两只或更多的手表并不能告诉你准确的时间,相反会让看表的人失去对准确时间的信心。一个人没有必要同时确定两个或两个以上的目标,否则他的生活会容易陷于矛盾中。
;课堂游戏一:数图形;问 题;相关讨论;2.4 职业生涯策略;职业生涯路线的选择;2.5 制定行动计划与措施 ;课堂游戏二——硬币穿孔; 有这样一张纸,在纸中间有一个大小正好相当于5角硬币的圆孔。请问:如果不把纸弄破,如何才能使1元钱的硬币从这个孔中穿过?
时间限制:3分钟;2、解这个题,最关键的地方在哪里?;2.6 评估与回馈;3、职业规划的基本方法;3.1自我规划五步法;3.2 个人职业发展档案;个人职业发展档案的主要内容;3.3 职业决策方法;何为SWOT; SWOT分析表;平衡单分析法;莎莎的考虑因素;考 虑 项 目
(加权范围1-5倍);计分说明
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