语文七年级上北师大版9《猫的故事》课件(15张)知识讲稿.pptVIP

梁实秋;　 梁实秋（1903—1987），著名文学评论家、散文家、翻译家。原籍浙江杭县，生于北京。学名梁治华，字实秋。后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《雅舍忆旧》、《骂人的艺术》、长篇散文集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》。 ;下列词语读准字音并抄在作业本上 ：;划分本文层次：;下列句子如何读，如何理解：;再读课文划出文中 “我”对猫的感情的语句和词语;合作探究;合作探究; 细读最后两段，说说文章最后的动人之处？;　阅读完课文,请同学们在课文中划出“我”对猫的感情变化过程的语句和词语　　本文以时间和事情的发展为顺序，用欲扬先抑的手法，逐步展示了猫伟大的母爱，紧紧围绕“我”对猫的态度变化过程。字里行间洋溢着作者的人文情怀，读来令人感动。?“我”对猫的态度和情感变化过程：起初,感到“搅得一家不安”；（厌恶）——接着“有些不耐烦”；——终于“按捺不住”；（憎恨）——再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊”?、“稍予膺惩”；（同情）——过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响，打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨）——最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美之情“天地之大德曰生”。（赞扬） ;1、文章第六段可说是卒章显志，即可结束全文，但作者没有满足，又写了猫一家的离去，体会最后一段在结构上、情感上的作用和语言上的特点。;2、再体会“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”这一比喻句。; 1、猫妈妈把她的四个孩子从“我”的书房叼走了，她们会到哪儿呢？她们将如何生活下去呢……？发挥你的想象，续写一个合理的结尾。;谢谢