(苏教版)四年级语文下册教案 9.祁黄羊 第一课时.docVIP

9、祁黄羊 教学要求： １、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 ２、学会本课１０个生字，理解新词语的意思。 ３、借助课文具体的语言材料，领会祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。 教学重难点： 1、抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对祁黄羊以私分明、处事公正、一心为国精神的理解。 2、联系上下文，体会、理解课文最后一个自然段悼公所说话的意思。 教学时间：三课时 教学过程： 第一课时 一、提题导入。 1、板书课题，认读生字“祁”，指导书写“祁”。齐读课题。 2、学生围绕课题质疑：祁黄羊是一个怎样的人？课文叙述了他的什么故事？ 3、检查预习情况：说说故事发生在什么时候，在哪个国家？故事中有哪些人物。 随机出示下列名称：春秋 晋国 悼公 祁午 解狐 指导读好上述名称。 二、自读课文，要求（投影出示）： 1、读准生字字音，认清字形。 2、朗读课文，画出由生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。 3、思考：祁黄羊是一个怎样的人？课文叙述了他的什么故事？ 三、检查。 1、投影出示下列词语，注意读准带点字的读音。 　　前鼻音：晋悼公　人选　举荐　慎重 　　后鼻音：兴亡 　　翘舌音：合适　召　慎重 　　其它：中军尉　兴亡　外举不避仇　内举不避亲　祁黄羊　祁午 　　多音字：解狐　 2、指导读通下列句子。 （1）悼公立即派使者去召解狐，没想到解狐大病在身，卧床不起，不久就去世了。悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人 （2）我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。 （3）外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀！ 3、内桌分自然段互读课文后，指名逐段朗读课文，结合说说下列词语的意思（预习时布置学生查字典）： 　征伐　郑重　举荐　使者　 4、快速朗读课文，说说课文叙述了祁黄羊的什么故事。 　　板书：举荐人才 四、指导书写生字。 1、给生字按结构分类。 　左右结构：祁　尉　慎 　上下结构：晋　荐　召 　半包围结构：选　适　避 　独体字：亡 2、说这些字哪几个字比较容易写，哪几个字的什么地方要提醒注意。 　祁：左边是“礻”，而不是“衤”；右边是“阝”，而不是“卩”。 　选、适、避：“辶”的最后一笔要舒展，能托住里面的部分。 　慎：右边的“真”里面是三横，不能少横。 3、学生在习字册上描红，边描边说出笔画名称，记住各部分在田字格中的位置。 五、作业：完成习字册上的部分习字任务（字、词部分）。