2016-2017学年二年级语文上册教案：10《征友启事》第1课时（语文S版）.docVIP

10.征友启事 教学目标：????1.会认“征、启”等12个生字。会写“言、者”等7个生字。????2.正确、流利、有感情地朗读课文。.知道小牛的两张征友启事的内容有什么不同。 3、懂得与人交往时，既考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况。教学重点：朗读课文，正确认读“会认”的字和正确书写“会写”的字。教学难点：领悟“征友启事”内容的不同，所引起不同的结果。教学准备：教师准备课件包括：生字词语，生字花瓣，与课文插图内容相同的投影片，写有两张启事内容的文字图片。学生准备小动物头饰，预习课文，将课文读熟。一套生字卡片教学课时：2课时教学过程：????　　 第一课时??一、关注经验揭示课题????1.谈话导入????日常生活中，老师、同学们都有自己的朋友，咱们一起来聊聊朋友这个话题，好吗?(自由说)有一头小牛很孤独，也想交朋友，它是怎样做的呢?????2.揭示课题：征友启事????3.读题质疑：看到课题，你有什么疑问?猜一猜课文可能写了什么内容?????(教师可启发学生提出问题，如：征友什么意思?启事是什么意思?它为什么征朋友?它想征什么样的朋友?谁成为了它的朋友等。)??二、初读课文整体把握????1.自由读，老师检查预习效果。????过渡：刚才，同学们提出了那么多有意思的问题，看谁通过读书就能解决问题!读书时要做到读准字音，不掉字、不添字，边读边想。????2.小组合作读书????让学生画出难读的句子，小伙伴们互相帮助把句子读通顺。小组内交流，对学生普遍感到难读的地方，教师帮助、指导。??? 3.读后释疑：初读课文，你读懂了什么?(围绕质疑中提出的问题。)????4.师范读????①圈画生字。????②评一评，老师读得怎么样?????(教师范读时，要提醒学生养成倾听的好习惯，如：比一比，看谁最会听，会听也是会学习的表现。)??三、再读课文巧识生字????1.小声读课文，边读边记圈画出的生字。????2.出示生字词语：启事、征友、陪同、耕田、联系、猎狗、兴奋、或者、语言、牛栏、团长。学生试读，齐读，开火车读。????3.游戏中识字????①出示生字(可写在花瓣上)：征、启、陪、耕、联、猎、奋、或、者、言、栏、团。????②自由认读，开火车读。????③摘花游戏。????4.交流识字方法????教师可适时引导学生用“加一加”、“减一减”、“熟字加偏旁”、“猜谜语”等方法识字。如：木加兰就是栏，正加上双人旁就是征友的征，著字去掉草字头就是者，窗户下面一个口就是启。)????5.生字组词，丰富词汇。(例：启：启事，开启，启发，启迪……)????四、指导写字????1.出示本节课要写的三个字“言、者、狗”，选一个字组词，如：言，发言、语言。????2.让学生观察田字格中的“言、者、狗”的位置，同桌间说一说这三个字的字形与结构。(教师可引导学生说一说言、者是独体字，重点指导“狗”字，左右结构，要写得左窄右宽。)????3.描红。4.师范写。5.生临写。6.练写???