2016秋三年级语文上册《国徽》教案 北师大版.docVIP

《国徽教学目标： 　　1能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 　　2认识生字6个。 　　3理解课文内容，理解小作者的思想感情，同时培养学生爱护国徽，愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。 　　教学重难点： 　　1学生能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 　　2理解课文内容。 　　教学准备：、硬币。 　　课型：诗歌 　　教学方法：讨论、小组合作式 　　教学步骤： 　　—、导入新课 　　1让学生观察自己手中的硬币，说说背面是什么图案？你还在什么地方能看到它？ 　　2同学们，今天我们一起去看看我们的国徽。 　　3板书课题：《国徽》(学生齐读两遍) 　　二、新授 　　1初读课文。 　　（1）选择自己喜欢的方式读课文数数有几个小节。 　　（2）出示6个生字，学生“开火车”认读。 　　徽、币、擦、污、倒、帽 　　（3）出示生词，同桌读、指名教读。 　　国徽硬币擦掉污泥摔倒帽子 　　2熟读课文、理解课文。 　　（1）指名3位同学接读，并指名当“小小医生”，纠正错误。 　　（2）小组合作学习： 　　指名读第一节。 　　指名说说硬币上的国徽是什么样的？ 　　指名读，并指名评价。（有感情） 　　有感情地齐读第一节。 　　。 　　小组学习：朗读、背诵课文 　　小组讨论： 　　（1）说说：国徽图案里有什么？ 　　（2）我们在哪些地方可以看到国徽？ 　　（3）我们做什么事能为国徽增添光彩 　　三、布置作业 　　1正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 　　2在小作文本上写我们做什么事能为国徽增添光彩。 　　四、板书设计 　　祖国在我心中 　　　　　　　　　　　　闪烁 　　　　　　　　国徽　　温暖 　　　　　　　　　　　　美丽