2016秋六年级语文上册《企盼世界和平的孩子》教案 北师大版.docVIP

《企盼世界和平的孩子》 教学目标： 1.学习课文，掌握本课的生字新词。 2.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。 3.深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。 4.有感情地朗读课文。 5.培养学生收集资料的能力。 教学重点、难点： 重点是把握文中雷棣成长经历中的五件事，体会雷棣自强不息的精神以及企盼世界和平的愿望；难点是激发学生热爱和平的思想感情。 课前准备： 1.生搜集有关和平的资料，预习课文。 2.师制作课件。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1.回顾旧知识。（回忆【战争】和课文）。 2、导入：战争给人类带来了什么？（课件） 播放战争带来灾害的画面。 2.学生谈观后的感受。（看到这些画面，你有什么感受？） 3.今天，我们来学习一篇课文，看一个孩子为世界的和平做出了怎样的努力。板书课题：企盼世界和平的孩子 二、读文感知 1.自读课文。 2.思考问题： （1）谁要企盼世界和平？为何要企盼世界和平？怎样用具体行动实现这一夙愿？ 3. 请同学们带着这三个问题快速默读课文，然后在小组内交流 4、检查学生的预习情况。（出示课件检查学生字词掌握情况） 三、集体交流，品读感悟 1.谁来说一说雷棣为什么企盼世界和平？指名说。 （1）完成爸爸未竟的事业。 （2）维护世界和平是家人对雷棣的希望。 （“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”） 2、是啊，雷棣怎么也忘不了上飞机前爸爸的深情回眸，叮咛约定。可是现在，蓝盔回来了，爸爸却永远的走了。让我们再来读读雷棣给联合国秘书长的这封信，共同感受他对爸爸的思念，对和平的企盼。 3.（出示信）指名配乐朗读。 4.课文中哪一句话写出了雷棣失去父亲后悲痛之深？引读妈妈和儿子的对话。 “妈妈，我会记住的。” 他记住的仅是自己的爸爸牺牲了么？不，他记住了“维护和平”，记住了世界一天不和平，就会有更多的家庭失去亲人，就会有更多的人像他一样尝到失去亲人的痛苦！ 5、这时的雷棣好像一下子长大了、懂事了，读课文4—6自然段，找一找，从哪儿可以看出雷棣一下子长大了？能不能概括一下？ （关心他人 关心政治 努力学习 谢绝帮助） 6.他都是如何做的呢？逐个分析。（课件） 7、读“努力学习”这一部分，思考：雷棣在学习方面取得了哪些成绩？（课件） （1）在数学竞赛中拿名次。 （2）作文获了奖、登了报。 （3）利用课余时间读《资治通鉴》《二十四史》。 （4）和朋友、阿姨谈论国际大事。 (5) 努力学习英语。 8.当别人去帮助他们的时候，雷棣是怎样做的？（谢绝帮助）他为什么要这样做？ 因为他记得爸爸曾经说的话：记住，没有人总会让着你的，一定要靠自己的努力赢得成功。也明白一切要靠自己！ 9.请同学们默读课文第六自然段，再次感受一下雷棣自强不息的精神。 10.小结：雷棣现在还小，他还不能进入联合国，不能参与维和行动，但是，他在用自己的行动努力着，为今后维护世界和平打下基础。千言万语道不尽雷棣对和平的企盼。我们无法阻止战争，但我们能够不断壮大维护世界和平的力量，让我们将心中的渴望化作共同的声音。齐读课文最后一段。 四、总结课文，拓展延伸 1.学完了课文你们想对雷棣说点儿什么吗？ 2.我们要维护世界和平，首先我们需要一个和谐的家庭，和谐的班级，和谐的校园。同学们，为了建造一个和谐的家庭，和谐的班级，和谐的校园，我们该做些什么呢？ 五、布置作业 1、在世界的很多地方，依然弥漫着硝烟，还有一些国家处在残酷的战争中，还有许多孩子正饱尝战争的苦难，请同学们拿出笔，记录下你对远方处在战火中的小伙伴、对自己或者对周围的人最想说的话。 2、欣赏诗歌《放飞和平》 和平， 不知是谁让和平的鸟， 一个多么亲切的字眼！ 折断了翅膀， 一个世界儿童、妇女、老人， 鹧鸪不时盘旋在天空， 迫切拥戴的字眼。 悲惨的哀号。 和平， 和平的鸟 一个与战争相对的字眼！ 养好了伤， 一个在战火纷飞的时候， 被放飞在蔚蓝的天空， 温暖人心的字眼。 播撒幸福的种子！ 和平， 一个难以实现的字眼！ 一个飞舞了几十年，几百年， 都无法兑现的字眼。 六、板书设计： 企盼世界和平的孩子 生前的理想 关心他人