2018八年级物理全册第10章机械与人复习课导学案新版沪科版.docVIP

第十章　复习课 【复习目标】 1．认识杠杆，会利用杠杆平衡条件解决实际问题。 2．滑轮：滑轮组的认识及应用。 3．会进行功、功率的计算。 【复习重点】 1．杠杆平衡条件。 2．功、功率。 【复习难点】 机械效率的应用。 行为提示： 1．学生自主梳理本章知识，画出思维导图并熟记基础知识。 2．由于时间关系，本部分建议每学完一章，学生形成习惯自主梳理，板书可安排学生完成，上课即进入知识梳理和提问过程，限时5分钟。 情景导入　生成问题 自主梳理知识　构建本章知识结构单机械 独立完成知识板块一、二、三，教师巡视。根据完成情况挑几组同学带领大家分别学习板块一、二、三，其他同学补充或纠错。 各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。 对照复习目标思考： 1．今天我学到了什么知识？ 2．我掌握了哪些研究方法？ 3．我还存在的疑惑是什么？ 如图，在一次野外活动中，小明用一木棒扛一包裹吃力前行。以下说法错误的是(　D　) A．为减轻肩部所受压力，可以把包裹向前移动，离肩膀近一点 B．为减轻肩部所受压力，可以把肩膀向后移动，离包裹近一点 C．为减轻双手用力大小，可以把双手向前移动，离肩膀远一点 D．为减轻双手用力大小，可以把包裹向后移动，离肩膀远一点 如图所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，比较它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦)，正确的是(　B　) A．F甲＞F乙　　　　B．F乙＝F丙　　　　C．F丙＜F丁　　　　D．一样大 解析　定滑轮的轮轴是固定的，使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向；动滑轮的轮轴与物体一起运动，使用动滑轮可以省力。 针对如图所示的情景，力是否对物体做功，下面是三位同学发表的看法，其中正确的是__乙__，因为__C__。 A学生：直升机对物体做了功，因为物体被吊走了 B学生：石头虽然没动，但是小孩确实用了力 C学生：叉车对物体施了力，且物体又被移动了距离 一个质量为50 kg的人，在10 s内连续向上跳12个台阶，已知每个台阶的高度为0.2 m，则这个人在这段时间内所做功的功率是(　D　) A．1 200 W　　　　B．10 W　　　　C．12 W　　　　D．120 W 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺