2018北京课改版数学七下9.2《数据的收集与整理》导学案.docVIP

9.2 数据的收集与整理 【学习目标】 1、通过对具体问题的分析，体会收集数据的必要性，并初步学会收集数据. 2、会根据需要用不同的方法整理数据，并会根据整理结果进行初步的数据分析． 【学习重点】数据的收集与整理的方法. 【学习难点】数据的收集与整理的方法. 【课前热身】 1、什么是全面调查、抽样调查？_______________________________________________. 2、总体、个体、样本、样本的容量的概念？_______________________________________. 【课堂合作探究】 问题：调查、分析某校七年级（2）班男生身高的状况. 调查目的：了解该班男生身体状况，并作为三年中跟踪调查的依据. 调查范围：七年级（2）班全体男生. 调查方法：由校医务室提供该班男生入学后体检的有关数据. 数据整理：根据调查目的，选择你认为合适的方法对数据加以整理. 校医务室提供的数据如下（单位：厘米）： 白 羽166，曹利刚165，冯小军164，郭宏志167， 高 枫173，靳江川161，金石开163，康建军158， 李立春160，雷 鸣164，柳叶宏168，刘源源170， 马 刚165，苏 岩171，田丰收162，王风岐165， 俞力平169，朱 平159，张欣欣162，赵凯雨168. 下面是甲、乙两个同学对以上数据进行的整理： 甲认为如果能对他们的身高从小到大进行排序，那么将有利于观察某个男生在所有男生中身高的位置，于是他设计了表格1. 乙认为如果把身高按范围进行分类，那么将能了解该班男生身高的大致分布情况，于是他设计了表格2. 其中频数是指在某个范围内数据的个数. 交流： 甲、乙两个同学采取的整理方法各有什么特点？你认为他们整理数据的方法合理吗？你还有其他的整理方法吗？ 典例： 例：测得某班20名同学的身高数据如下（单位cm）： 154.0， 157.5（女）， 149.0（女）， 171.2， 165.2， 151.0 （女）， 168.5 ， 152.5 （女）， 155.3 （女）， 162.0， 154.0 （女）， 162.0， 166.4， 158.6 （女）， 164.0 155.5， 160.6 （女）， 162.3 （女）， 150.2 163.5 (女) 为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？ 男生 女生 150.2[ 149.0 154.0 151.0 155.5 152.5 156.5 154.0 162.0 155.3 164.0 157.5 165.2 158.6 166.4 160.6 168.5 162.3 171.2 163.5 分类、排序是整理数据的常用的方法. 思考： 根据表格，你怎样比较男、女生的身高？身高在155cm以上的男、女生各占男、女生的 百分之几？ 身高在160cm以上呢？ 如果你是厂家，你将如何制作校服？ 身高 衣服号 男生 女生 145＜a ≤ 150 150 ? 149.0 150 ＜a ≤ 155 155 150.2、 154.0 151.0、 152.5、 154.0 155 ＜a ≤ 160 160 155.5 、156.5 155.3、 157.5 158.6 、 160 ＜a ≤ 165 165 162.0、 164.0 160.6、 162.3、 163.5 165 ＜a ≤ 170 170 165.2、166.4 、168.5 ? 170 ＜a ≤ 175 175 171.2 ? 归纳： 数据的整理没有固定的模式，要按照所需要解决问题的目的选取较为合理的整理方法. 实践： 请了解本班的同学是否喜欢某电视节目 调查的结果适用于学校的全体同学吗？适用于本地区[来源:学科网] 的电视观众吗？ 小结：节课的学习你收获了什么？