2017年（人教版）六年级语文上册拓展练习：24《金色的脚印》.docVIP

24《金色的脚印》 课前预习 1、我能读通课文，扫清字词障碍。 （1）、给下列加点的字选择正确读音。 炸（zhà zhá）豆腐 冲(chòng chōng)着 踱( duó dù)来踱去 慢腾（téng tēng）腾 孤零（līng líng ）零 （2）、看拼音写词语 duō duō suō suō màn bù jīng xīn tú láo jǐng tì ( ) ( ) ( ) ( ) duó lái duó qù xìng gāo cǎi liè diàn jì cū cāo ( ) ( ) ( ) ( ) 2、文中像下面形式的词语还有很多，找出来写在横线上，我还能再写3—5个。 光秃秃 3、写出下列词语的反义词 轻松—— 粗糙—— 温暖—— 冷清清—— 4、我通过读课文，知道了本文主要内容是 5、我能理清文章的写作顺序。 《金色的脚印》这篇课文大致可以分成三部分。文章的起因部分是课文的（ ）自然段，主要讲了 。课文的（ ）自然段是第二部分，主要讲了 。最后 。 6、在学习的过程中，我有几点疑问，想与大家交流一下： （ 二）合作探究。 . 阅读课文，思考： 1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？在救的过程中，哪些情景使你最受感动？ 2、狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化？哪些地方给你感受最深，有何感受？ 3、文中多次描写了狐狸一家的动作神态，找出来读一读，体会一下，这样写有什么好处？ 4、这篇课文语言朴素，简洁传神，我要有感情地朗读，领略这种语言风格。 5、尝试练笔 （1）、你与小动物之间最能体现真情的一个片段；（2）、课文情节生动，有不少的地方都给我们留下了无限遐想的空间，可以让学生选择自己感兴趣的内容进行小练笔。如：正太郎在去牧场的路上从悬崖上摔了下去，失去了知觉，他是怎样被救的呢？正太郎与小狐狸一家分别的情景一定十分感人，能把它写具体吗？（二选一） （三）拓展阅读 母爱永恒 江南雨 在青海省有一个极度缺水的沙漠地区。据介绍，这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都（依赖??依靠）