2018沪科版物理九年级15.2《欧姆定律》教案.docVIP

辛锐中学六助教学法实施教案 课题 15.2欧姆定律 课型 新授课 第1课时 备课补充材料 教学目标：1．理解欧姆定律，能进行简单的计算；同时提高实验操作能力和分析能力。 2．通过实验探究，自己找出电流与电压、电阻的关系，学习科学探究方法。 3．让学生体验和经历科学探究的过程，形成尊重事实、探究真理的科学态度。 重 点：利用控制变量法找出电流与电压、电阻的关系 难 点：灵活掌握欧姆定律 教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读助） 教学过程： 导课：（实用、新颖、简洁） 人们使用电主要是利用电流产生的各种效应，比如热效应、磁效应、化学效应等，而这些效应都和电流的大小有关。那么，电流的大小与哪些因素有关呢？ 讲授： 一、实验探究：电流与哪些因素有关： 猜想与假设： A：既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增大呢？ B：既然电阻对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？ 制定计划与设计实验： 首先，我们应当设计出满足实验要求的电路。安排适当的实验步骤，明确要收集的数据。由于电流可能受到电压、电阻等多因素的影响，所以应分别研究电流大小与电压和电阻的关系。 实验的电路图： 进行实验与收集证据： A：保持电阻两端的电压不变，选用不同的定值电阻时，通过电阻的电流是怎样变化的？ B：保持电路中的电阻不变，改变电阻两端的电压时，通过电阻的电流是怎样随它两端的电压变化的？ 把收集到的数据整理后，填写在下表中： 表一 保持电压不变时，研究电流随电阻的变化 实验次数 电压 电阻R/ Ω[来源:][来源:][来源:] 三、例题： 某白炽电灯在照明电路中工作时，其灯丝的阻值为484Ω。那么此时通过灯丝的电流是多少？ 分析：已知照明电路的电压是U = 220V，灯丝电阻R = 484Ω，根据欧姆定律可求出电流的大小。 解答（略） 强调：欧姆定律中的I、U和R是指同一段电路中的电流、电压和电阻，决不能张冠李戴。 四、课堂练习 （1）某用电器在它的两端加上4V电压时，通过的电流是2A，求其电阻是多大？若在它两端加上10V电压时，用电器的阻值变为多大？若加的电压是0V呢？ （2）电压保持不变，当接入电阻为242Ω的灯泡时，电路中的电流为0.91A，如改接电阻为165Ω的电烙铁，电路中的电流变为多大？ 五、当堂检测（续助5分钟左右） 1、对于一段导体来说，关于 的物理意义有下面几种说法，其中正确的是（ ） A、导体中的电流越大，则电阻越小 B、加在导体两端的电压越大，则电阻越大 C、导体的电阻等于导体两端的电压与通过的电流之比 D、导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过的电流成反比 2、在一段导体两端加2V电压时，通过它的电流强度是0.4A，这段导体的电阻是______Ω；如果在它两端不加电压，通过它的电流强度是______A，这段导体的电阻是______Ω。 3、一只电流表，在指针指到最大值0.6A时，它的两端电压为75mV，电流表的电阻是多少Ω？当指针指到0.4A时，电流表两端的电压是多少伏？ 3、一段铜线的电阻为R，两端电压为U，通过电流强度为I，下列说法中正确的是( )　 A．R由铜线的长度和横截面积决定　　 B．R的大小与U有关　　 C．铜线的电阻对电流通过有阻碍作用　　D．R的大小与I无关 4、将一个阻值R=15Ω的定值电阻接入电路中，当R两端的电压是3V时，R中的电流是 A；当R两端的电压是6V时，R中的电流是 A；如果R中的电流是100mA，那么R两端的电压是 V。 5、当加在某段导体两端的电压为6V时，通过导体的电流为0.5A，则导体的电阻为 Ω；若加在该导体两端的电压增为12V，则该导体的电阻为 Ω。 作业 教后札记： 板书设计：14.2 欧姆定律 电流与哪些因素有关 电阻不变时，电流跟电压成正比 电压不变时，电流跟电阻成反比。 欧姆定律： 一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比 A V