（北师大版） 2015秋三年级语文上册 《奇妙的海底世界》教学设计.docVIP

《奇妙的海底世界》教学设计 ? 一、教学目标：??????? 知识与技能：借助多种数学图形表现出各种形态的海底生物。 过程与方法：调动学生采用多种手段和方法把数学图形变成各种海洋生物，培养学生的想象力、造型能力和审美力,画出美丽的海底世界。 情感态度与价值观：通过画海底世界，让学生学到更多课外知识，培养学生热爱大自然的情感。 二、教学过程： （一）导入新课 激情导入（播放海底世界课件） （二）讲授新课 1、学画海底生物——鱼 、出示图形，变成鱼 教师在黑板上出示三角形，通过在三角形上画鱼头，加鱼鳍、鱼尾、鱼鳞变成鱼。(图略) [设计意图：利用数学图形，经过加工，变化出鱼，把复杂的东西简单化，增加学生的绘画兴趣] 、用其它数学图形（正方形、圆、椭圆）变化出鱼。（图略） [设计意图：让学生掌握画鱼的技巧，把数学与美术有机地相结合起来] 2、用数学图形变化出其它海底生物 半圆乌龟? （图略） 五角形海星? （图略） 扇形扇贝等? （图略） ?[设计意图：通过学生自己动手，培养学生的创新意识和实践能力] 3、想象出其它海底生物，丰富画面 同学们增加一些水泡、海草、海澡等海洋生物，构成海底世界图。 [设计意图：培养学生的动手能力和审美能力] （三）学生作画 1、定位构图。 2、画具体形象、涂色。 3、作业展示。 （四）课堂小结 我国海域面积辽阔，有丰富的海底资源，有待于大家长大后去开发。