（北师大版）一年级下册语文16.2快乐的小公鸡-教案.docVIP

《快乐的小公鸡》教学设计 　教学要点：　　　1．让学生运用学过的识字方法，认识13个生字、15个生词，学写12个生字。　　　2．通过读课文，让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。　　　3．正确、流利、有感情地朗读课文。　　教学重难点：　　　1．在整体认读中认字学词。　　　2．熟读课文，悟出帮助别人就能得到真正的快乐的道理。　　教学过程：　　一、背古诗导入课题　　　1．背《画鸡》　　　2．出示小公鸡图，这是一只“快乐的小公鸡”　　　3．读题目你想知道什么？　　二、初读课文，互帮互学。　　　1．读课文用“”标出不认识的字，用自己认为可行的办法试着解决。　　　2．同桌互读互教，标出自然段。（说说你用什么方法自学什么字或教同桌什么字）　　　3．请同学分段读，其他同学边听边找找哪些是我们今天要学的新词。　　　4．学生说词，老师出示（贴）学生所讲的词语。　　　5．交代学习任务：这节课我们的学习任务是通过读课文识词认字，从而了解这个故事。　　三、整体认读，读中时词认字。　　　1．认真地读课文说说你知道什么？　　　　（学生自由发言，师适机引导，在读中悟，读中解决问题）　　　　（1）苦恼——快乐，是一组反义词　　　　（2）小公鸡向别人请教怎样才能快乐。　　　　（3）小公鸡明白了帮助别人就快乐。　　　　（4）小公鸡帮助人们报时，他也得到快乐。