（北师大版）语文六年级下册教案《我们上路了》.docVIP

我们上路了 教学目标 ? 1.正确、流利、有感情地朗读课文,准确把握课文的思想内涵,能运用联想体会诗歌的意境。 ??? 2.理解“骤起、虚幻、迷惑”等词语在诗中的意思,以及“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃”四种意象的象征意义,把握诗歌借物象征的写法。 ??? 3.体会诗中蕴含的人生哲理和作者的思想感情,树立信心,开拓自己的人生之路。.准确把握课文的思想内涵,能运用联想体会诗歌的意境,理解“骤起、虚幻、迷惑”等词语在诗中的意思,以及“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃”四种意象的象征意义,把握诗歌借物象征的写法。 ???2.体会诗中蕴含的人生哲理和作者的思想感情,树立信心,开拓自己的人生之路。同学们，童年是人生的黄金时期，童年有很多美好回忆，童年有很多幼稚的想法，但童年也充满着令人感动的丰富情感。成长中我们一步步走向成熟，成熟中我们频频向童年挥手作别，走向我们自己的路。板书课题《我们上路了》。 检查预习效果 一、我能学好词句。 1、我能读准下面的词语，并理解其在诗中的意思。 嫩嫩 骤起 虚幻 迷惑 2、我的收藏夹: （1）??? 简介作者——王慧骐 （2）??? 我知道“相思鸟、橄榄树、曼陀铃”。 （3）??? 好词 （4）??? 佳句 二、我能熟读课文，并把握课文主要那内容。 三、我知道全诗分几部分，每部分的内容。 四、我会质疑。 【学习研讨】 一、我会读课文，整体感知。