（统编版）一年级下册语文《春夏秋冬》第二课时教学设计.docVIP

《春夏秋冬》教学设计 第二课时 教学内容 《春夏秋冬》 教学 目标 知识与技能：1、认识“春夏秋冬”四个季节。 2、学会正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”6个生字。 3、借助拼音，能够流利的朗读课文。 过程与方法：整堂课将在使用韬图动漫软件的基础上，加上教师的讲解示范以及学生的练习，参与活动等方式。 情感、态度与价值观：培养学生勤动脑、多动手、互相合作学习的良好习惯。 教学重点 读准课文内容；正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”6个生字。 教学难点 正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”的生字、组词、造句。 教学方法 引导法、鼓励法、任务法、问答法、情景法 教学准备 课件 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动及设计意图） 教学过程 一、示范指导，书写生字 1．指导书写生字“春、冬、花、入、风、雪、飞”。 (1)学生抽读生字，复习巩固生字的读音。 (2)分析生字，记忆生字，了解结构。 (3)示范指导，学生书空笔顺，认真练写。 重点关注“春、冬”：两字的撇和捺要舒展。“冬”的两点要在竖中线上。 “入”的第二笔要长，并且要出头。 “风”和“飞”的横斜钩要写得稳当。 复习书写姿势：书写时要做到哪“三个一”？(胸离桌子一拳远；眼离书本一尺远；手离笔尖一寸远。 2．学生当小老师给老师讲一讲每一个笔画应该占田字格的什么位置。遇到学生说不准的地方，教师重点讲解。