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UARO3;第十四课 类人机器人—旋律玩偶;教学过程;4、创设情境
小明的好朋友要过生日了，他想送给他一份生日礼物，不过蛋糕啊、贺卡啊都有人送了，他想送一件和别人不一样的，来表达他的心意。
我们也替小明想想办法吧！
引出今天的组装机器人——旋律玩偶
亲自动手组装、不仅能动起来，还有好听的音乐。
;5、不同类型的旋律玩偶;二、探索体验
主题搭建
1、前进、后退、左转、右转的编码积木以及碰撞开关的编码积木的进一步使用。
;2、编码积木的使用。
3、CPU的功能调节。
首先打开电池盒的开关，然后按住碰撞开关2~3秒，使CPU的LED指示灯进入快闪状态，松开碰撞开关，然后再次按下碰撞开关后就松开，使CPU的颜色变为白色，再次按下碰撞开关2~3秒，使CPU的指示灯结束快闪状态，即将CPU的功能调为可编程状态。
;4、组装旋律玩偶;具体操作方法：
按编码板上的蓝色下载按钮，将遥控器的程序下载到机器人里面。当听到“滴滴”的声音说明程序下载成功；如果听到“嘀嘀嘀”的声音说明下载失败。
该程序的功能：
按绿色碰撞开关的时候，机器人左转；接触红外线传感器的时候，机器人后退；按黄色碰撞开关的时候，机器人右转。
想一想：如果机器人不能按要求（方向）动作应该怎么办？
;三、反思学习
1、请幼儿说一说红外传感器的编码积木有哪些功能？
2、想一想在编程时哪里需要帮助了？为什么？
3、教师说一说通过编程遇到的问题。
4、请幼儿整理教具，物归原处。
;四、总结重构
1、前进、左转、右转、红外线传感器及碰撞开关编码积木功能的掌握。
2、CPU的功能调节。
3、编码板的使用。
;我 爱 机 器 人
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