河北省2014届高三生物一轮复习（读读教材基础 研研核心要点 说说生物实验 随堂对点练习）遗传信息的携带者、核酸　细胞中的糖类和脂质课件 新人教版.pptVIP

[标准答案]　(1)N、P N (2)脱氧核糖核酸 磷酸、脱氧核糖、碱基 甲基绿 被染成绿色 (3)组成B的b种类、数目、排列排序不同 (4)糖蛋白 糖被 细胞膜的外侧 (5)A相同而B不同。因为同一人的肝细胞与骨骼肌细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来，但又发生了细胞分化(基因在特定的时间和空间内发生了选择性表达)，所以核DNA未改变但生命活动的体现者——蛋白质已发生改变 (6)A DNA [一览·名师语录] 大分子物质(DNA、RNA、蛋白质、多糖等)是综合题目中经常考查的内容，判断各种物质的方法有三：一是根据每种物质的组成成分；二是根据相互之间的各种关系；三是特殊结构的化学组成(譬如说本题中染色体和糖被就是一个很好的突破口)。 [审题·抓关键词] 信息1　 可知X、Y中不再包含C、H、O。 信息2　可知结构Ⅰ为染色体，B为蛋白质，A为DNA。 信息3　可知结构Ⅱ为糖被，C为多糖，D为糖蛋白。 另外，问题中的关键词应引起注意：“中文名称”、“彻底水解”、“从b分析”、“同一个人”。 [答题·名师批阅] 批注1　第(1)小题中由于未审准X、Y的含义而多答C、H、O。 批注2　第(2)小题中由于未审准关键词“中文名称”而错答成“DNA”，由于未审清“彻底水解的内涵”而错答成了“初步水解的产物”。 批注3　第(3)小题中由于审题的粗心和对知识掌握不够准确而多答了多肽链的空间结构。 批注4　第(5)小题中由于未审清关键词“同一个人”的内涵，“比较A、B是否相同”是在同一个人的不同细胞之间，而并非不同个体的不同细胞之间。 随堂对点练习 1.[2012·安徽理综，1]某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色剂染色，用高倍显微镜观察。下列描述正确的是(　　) A．经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核 B．经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质 C．经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体 D．经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质 答案：C 解析：本题考查实验的应用，用新鲜洋葱鳞片叶内表皮做材料，经吡罗红甲基绿染色，细胞质应该被染成红色，细胞核应该被染成绿色，经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体，经苏丹Ⅲ染色，看到的应该是脂肪，而不是蛋白质。 2．[2012·江苏高考，19]下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是(　　) 编号 化合物 实验检测 组成单位 主要功能 检测试剂 颜色反应 ① 脂肪 苏丹Ⅲ染液 橘黄色 脂肪酸 储存能量 ② 糖原 斐林试剂 砖红色 葡萄糖 提供能量 ③ 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 氨基酸 承担生命活动 ④ 核酸 甲基绿染液 绿色 核苷酸 携带遗传信息 A.① 　　　　　　　　 B．② C．③ D．④ 答案：C 解析：脂肪的组成单位是脂肪酸和甘油，糖原为非还原糖，核酸包括DNA和RNA，唯有③正确。 3．[2011·江苏高考，1]下列物质合成时，需要模板的是(　　) A．磷脂和蛋白质 B．DNA和酶 C．性激素和胰岛素 D．神经递质和受体 答案：B 解析：本题考查化合物的本质及其形成过程，意在考查考生的比较分析能力。磷脂的合成不需要模板；DNA复制以亲代DNA的两条链作为模板，大多数酶(蛋白质)的合成需要mRNA作为模板，少数酶(RNA)的合成需要DNA的一条链为模板；性激素的合成不需要模板；神经递质的合成不需要模板。 4. [2012·广东肇庆二模，1]多糖、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多基本组成单位(单体)连接而成，因而被称为单体的多聚体，下列有关单体与多聚体的叙述中，错误的是(　　) A．单体连接成多聚体都需要消耗ATP B．单体进入细胞的方式都是被动运输 C．有的多聚体在细胞识别中起信息传递作用 D．有的多聚体在细胞增殖时平均分配到两个子细胞中 答案：B 解析：单体脱水缩合形成多聚体的过程需要消耗能量，A正确；葡萄糖通过被动运输中的协助扩散方式进入红细胞，其他单体进入细胞的方式是主动运输，B错误；糖蛋白可在细胞识别中起信息传递作用，C正确；细胞核内DNA在细胞分裂时，平均分配到两个子细胞中，D正确。 5.近日，内蒙古农业大学生命科学院生物制造重点实验室宣布，其培育的世界首例转乳糖分解酶基因奶牛诞生，并健康成长。此成果为培育“低乳糖奶牛”新品种提供了重要的技术基础。从而可以解决部分人群因饮用鲜奶中含有乳糖而导致肠胃不适的问题，请分析下列相关问题： (1)乳糖属于动物细胞中的________(单糖、二糖、多糖)，________(能、不能)直接被小肠上皮细胞吸收。 (2)乳糖分解酶的基本组成单位为________，其主要功能是________，作用原理是________。 (3)正常人体中________(填有或没有