深入探讨求真教育加强个人课题研究.docVIP

深入探讨求真教育 加强个人课题研究 （南京晓庄学院附小 教科室） 多年来，弘扬和践行陶行知的教育思想是我们的立校之本。“求真教育”是我校办学的永恒理念，也是我校课题研究的主题。“这一课题的研究在2005年被南京市确立为30个素质教育特色案例之一。 一、深入探讨求真教育 求真教育是以“真”为培养目标，以“求”为教育过程，立足于学习求真、生活求真、做人求真三个层面的研究，使学生成为“德智体美劳素质全面，真善美人格和谐发展”的合格公民。 十五期间，我校求真教育的突破口是小学生同辈群体文化的研究，侧重“生活求真、做人求真”的研究，研究的成果《小学中高年级同辈群体的调查报告》获2007年度省师陶杯一等奖，并刊登在2007年第7期《江苏教育研究》上。十一五期间，我们又继续寻找“求真教育”新的突破口，将注意力放在了“学习求真”上，并且邀请了晓庄学院教科院的相关专家对我校十一五课题研究方向进行论证，最终确立了《整合学与教的方式，提升教学品质的实践研究》课题，这一课题被确定为江苏省重点资助课题。 二、加强个人课题研究 在积极探索求真教育主课题的大背景下，我校的个人课题研究规模和水平也不断升级，为教师的专业化成长注入了新鲜血液，为学校的长足发展提供了不竭动力。 1.个人课题研究逐年升温 第一期“个人课题”立项数：10项；第二期“个人课题”立项数：16项，市级8项；第三期“个人课题”立项数：22