苏教版一年级数学下册两位数加一位数进位教学设计与评析.docVIP

“两位数加一位数进位加法口算”教学设计 江苏省扬中市三跃中心小学 王晓琴 邮编 212214 【课题】 苏教版小学数学一年级下册74——75页 口算两位数加一位数（进位） 【教材简析】 这部分教学内容是需要进位的两位数加一位数的口算。例题以三个小朋友交流收集的画片为题材，引导学生根据已知条件提出不同的加法问题。先教学和是整十数的两位数加一位数，着重解决进位的原理；再教学两位数加一位数的和是非整十数的进位加，引导学生利用已有的口算经验自主解决口算过程所遇到的新问题。教材只呈现先把几个一与几个一相加，再把所得的结果与几个十相加的方法，而没有呈现其他不同算法，目的是为了突出重点，利于学生先掌握基本方法。 【目标预设】 1．在具体情境中，正确两位数加一位数的进位加法，理解进位加法的算理，。在动手操作中培养学生提出问题和解决问题的能力，在交流中培养学生的数学语言表达能力。在养成良好的学习习惯。理解进位加法的算理，能正确计算两位数加一位数的进位加法。中，不仅要持续学习和创造学习的能力。一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生” “先学后教、当堂检测”课堂教学模式让学生经过讨论、实践、探索等方式与伙伴一起归纳、推理和总结得出充分调动学生在学习过程中的积极性和主动性，真正体现“教师是主导，学生是主体”的教学理念。 学生自学，教师巡视重点看学生后10名自学情况教师引导更正，当堂训练，当