四单元教材研读铜山区大许小学张伟.pptVIP

教科版三年级科学下册三、四单元教材研读 铜山区大许实验小学 张伟 对比上下两册教材的教材内容，我们能有什么发现？ 从中我们不难发现： 本册教学内容是有联系的，特别是上下册的1、1、2单元。仍然属于生命世界和物质世界的范畴。 在科学探究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验能力。 但探究的重点有所不同。 1、本册教学主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。 2、本册教学结合教学内容，要引导学生关注事物之间的相互关系。比如，温度的变化引起的水的三态的变化等等。 3、要培养学生在较长的时间内坚持观察、记录的习惯和能力，并指导学生学习用流程图、循环图等方法记录观察结果。 4、重视基本实验操作技能的培养和实证意识的培养。 重点讲一讲两点：要培养学生在较长的时间内坚持观察、记录的习惯和能力，并指导学生学习用流程图、循环图等方法记录观察结果。和重视基本实验操作技能的培养和实证意识的培养。 可能很多老师以为这不就是一句虚话吗 朝大处说，这是为学生的成长与学习奠基。 朝功利说，为了考试。 举几个试题：画风 第三单元《温度与水的变化》 自然界的物质一般都有固态、液态和气态三种存在状态，随着外界压强的变化，物质可以从一种状态变为另一种状态。本单元主要以水为例，引导学生探究温