数学思想待定系数法.pptVIP

* * * 深圳市南山外国语学校 张玉军 更多资源 一、教材分析 二、教学方法 三、学法指导 四、教学程序 五、板书设计 六、教学评价 一、教材分析 更多资源 1、教材的地位与作用 （１）、从知识上说，它是运用坐标法研究　　　曲线的几何性质的又一次实际演练。 （２）、从方法上说，它为后面研究双曲线、抛物线提供了基本模式和理论基础。 教材分析 教学方法 学法指导 教学程序 板书设计 教学评价 教材分析 教学方法 学法指导 教学程序 板书设计 教学评价 教材分析 教学方法 学法指导 教学程序 板书设计 教学评价 教材分析 教学方法 学法指导 教学程序 板书设计 教学评价 总之，无论从教材内容，还是从教学方法上都起着承上启下的作用。 知识目标：掌握椭圆的定义及其标准方程，通过对椭圆标准方程的探求，熟悉求曲线方程的一般方法。 教材分析 教学方法 学法指导 教学程序 板书设计 教学评价 2、教学目标 能力目标: 通过自我探究、操作、数学思想（待定系数 法）的运用等，从而提高学生实际动手、合作学习以及运用知识解决实际问题的能力。 情感目标: 在教学中充分揭示“数”与“形”的内 在联系，体会形数美的统一，激发学生学习数学的兴趣，培养学生勇于探索，勇于创新的精神。 教学重点：椭圆