教材分析和教学建议63.pptVIP

教材分析和教学建议;一、走进物理课堂之前;; 这篇文章反映了科学探究的要素、科学研究的基本方法和对科学探究的一些理解，值得教师体会。 ;;探究是人的天性， 是人的本质的特征之一 。;人是高等动物，具有比一般动物范围更广的、更高级的、能动性更大的探究本能。 ;;国外研究者做的一个实验 ;;;;二、物理学与人类文明 ;;2、“物理学与人类文明”的主要内容 ;;;“物理学与人类文明”涉及到的知识面较广泛，许多内容在整个高中阶段都不可能学习。编排这一内容的目的，在于让学生了解物理知识的广博、奇妙，以及它对科学和社会的重要作用，从而激发学生学习物理的兴趣。因此对课文中的内容，只宜作一般性的、粗浅的介绍，不要求学生对诸多具体问题深入理解和掌握。 ;3、教学目标和教学方法 ;（2）教学方法 ;几种可参考的教学设计;三、第一章 运动的描述;三、第一章 运动的描述 ;2．教材特点 ;;;;（2）强调可接受性与理论性的统一 ;例 明确区分位置和位移的概念 ;例 瞬时速度;（3）加强了与生活、技术、社会和一般文化背景的联系 ;物理与一般文化背景的联系;物理与一般文化背景的联系;（4）注意为学生的自主学习、教师教学方式的多样化创造条件 ;3．各节教学建议 ;;;第二节 时间和位移 ;第三节 位移——时间图象 ;;第四节 实验:练习使用打点计时器 ;第五节 运动快慢的描述——速度 ;