小蝌蚪找妈妈教案第二课时.docVIP

34.小蝌蚪找妈妈 教学目标：1.复习识字，学写3个生字。 2.正确，流利朗读课文。 3.理解课文，了解小蝌蚪的生长变化过程。 教学重点：复习识字，学写3个生字，了解小蝌蚪的生长变化过程。 教学难点：理解课文，了解小蝌蚪的生长变化过程。 教学过程： 一 兴趣导入： 这节课我们一起来继续学习小蝌蚪找妈妈，首先，老师先来检查一下上节课我们学过的知识，看看大家还记不记得。 板书课题 开火车读文中带有生字的词语： 灰色、迎上去、阿姨、追上去、顶着、披衣服、鼓起眼睛 好，同学们上这节课之前老师，给大家带来一则谜语，大家俩猜一猜，大脑袋，长尾巴，黑灰身子，水中游，大家来猜一猜是什么呀？（小蝌蚪） 二 细读课文，读文品悟。 我们每个同学都有自己的爸爸妈妈，有的同学长的像爸爸，有的同学长的像妈妈，可是今天我们看见的这群小蝌蚪找不到自己的妈妈了，为什么呢？因为小蝌蚪的一生变了好几次样子，它真的找不到妈妈了，直到它变的和妈妈一样了它才找到妈妈，来我们来读读课文吧。看看它的一生有什么变化。 理解课文 下面老师请同学来接读课文，谁愿意来试一试？ 指名接读课文，其他同学仔细默读，注意在同学读文课文后举手给他纠正错误，并想一想通过读这篇课文你想知道什么？ 指名回答问题。提醒同学把话说完整。 细读课文，分析课文 请全班齐读第一自然段，并思考这是一群怎样的小蝌蚪？指名回答。 小蝌蚪在池塘里快活的游来游去，我们也一起快活的读书，请同学读课文2—5自然段。 读文思考，请同学自由读文并在文中找一找，画一画。 小蝌蚪的成长一共分多少个阶段？每个生长阶段都是什么样子的？ 小蝌蚪都把谁当成了妈妈？它真正的妈妈是谁？ 请前后两个同学互相讨论交流。 分自然段细读课文。 鲤鱼，小蝌蚪把鲤鱼当成了妈妈，这个时候，小蝌蚪长什么样子？ 乌龟，小蝌蚪把乌龟当成了妈妈，从乌龟的话中，你知道小蝌蚪的妈妈长什么样子的么？ 小蝌蚪把乌龟当成了妈妈，可是乌龟不是小蝌蚪的妈妈，请同学想一想这时小蝌蚪 的心情怎样？这个时候小蝌蚪长什么样子？ 青蛙，青蛙长什么样子的呀？找课文中的话读一读。这时候的小蝌蚪是什么样子的呢？ 小蝌蚪终于找到妈妈了，它们的妈妈是（青蛙） 哪位同学愿意扮演小蝌蚪的妈妈来自我介绍一下？ 请同学根据板书汇报交流成果。 分角色表演读文，注意对文中“迎上去”“追上去”“游过去”的理解。 读读说说练习。 请同学读例句。 当你完成了一件事的时候，我们就可以用已经。同学们你们完成了什么事？或者你们发现别人完成了什么事？ 请同学说一说仿写的句子。 仿写。 写字指导 1、观察“么，变，条”，学生说说要注意的地方和怎样记住这个字的。 2、书空，学生描红仿写。 小结 通过学习这篇课文，我们知道了小蝌蚪的妈妈是青蛙，它最一开始是生长在水里的，长着大大的头，长长的尾巴，黑灰色的身子，然后先长出了后退，再长出了前腿，尾巴变短了，最后变成了青蛙，不仅能在水里游了，还可以和妈妈一起在荷叶上，田野里捉害虫了。 板书设计 34.小蝌蚪找妈妈 小蝌蚪 大脑袋 黑灰色身子 长尾巴 两条后腿 迎上去→← 鲤鱼 两天前腿 追上去 → 乌龟 →→ 尾巴变短 游过去 → 青蛙 →