本科院校通识教育的紧迫性及困境分析 .docVIP

本科院校通识教育的紧迫性及困境分析 　　摘要：通识教育是高校教育的重要组成部分，对培养全面发展的人才具有举足轻重的作用，然而新建地方本科院校在通识教育的推广实施中面临诸多困境。文章对通识教育在新建地方本科院校有效实施的紧迫性、存在的主要问题进行深入研究，提出相应的实施对策，为新建地方本科院校实施通识教育提供新的视角和思路。 　　关键词：通识教育；紧迫性；困境；对策 　　自1999年1月国务院批准教育部发起制定《面向21世纪教育振兴行动计划》以来，我国高等教育进入了高速发展阶段，大专院校合并升本促进了我国地方本科院校的快速成长。新建的地方本科院校合并升本以来面临着教育理念、培养定位的变化，其角色转变势必促使学校培养目标逐渐从“专才”过渡到“通才”，改变以往教育为传授单一的技能向注重专业能力和综合能力培养的转变。深化教育的教化功能，重视和加强教育陶冶人格的功能，提高学生的综合能力，促进学生全面发展。通识教育理念作为本科教育的重要组成部分是贯彻“博学与精专相统一的个性化素质教育”理念，体现道德人格、知识智力、实践能力平衡发展的教育思想，贯彻“有教无类、教学相长”的传统精神，践行以人为本的科学发展观，培养具有现代精神和国际精神的高素质的学生。 　　一、地方本科院校通识教育实施的紧迫性 　　社会发展、知识快速更新的社会背景需要学生具备较高的综合素质 　　随着社会的发展、科技的进步，知识体系