〖幼儿〗0-3岁婴幼儿语言与社会性、个性的发展与教育一座谈讲座.pptVIP

* * 0─3岁婴幼儿语言与社会性、个性的发展与教育 华东师范大学 一、促进儿童社会性和个性的发展 从早期培养孩子未来的11种大能力(MegaSkills), (1)信心; (2)动机;(3)关怀;(4)团队合作; (5)常识;(6)解决问题;(7)努力;(8)责任; (9)主动;(10)毅力;(11)专注; 二、促进儿童智力的发展 影响儿童智力发展的七个因素: 父母学历程度高 早期母乳喂养 交谈次数多和交谈质量高 早期进行故事训练和阅读训练 吃早餐 蛋白质摄入丰富 勤于运动 三、促进儿童积极情绪情感的发展 保持愉快、平和的心态 每天坚持亲子之间的有效沟通 培养儿童对母亲的安全性依恋,建立良好的亲子关系 (2)言语表达能力发展阶段(1.5-2岁) (又称为”双词句阶段”) 出现“词语爆炸”现象 双词句快速增长 出现大量的否定句 发音中较多重叠音、省略音和替代音 具有一定的交往需求 3、基本掌握口语阶段(2─3岁) (1)简单句阶段(2─2.5岁) 出现多词句和简单句 出现疑问句高峰 产生句子的整合、接尾、重复现象等 与人交往的意图明显加强 (2)复合句阶段( 2.5─3岁) 复合句有较大幅度的增加,但无对应的关联词 言语功能不断丰富和准确 三、0──3岁婴儿的语言教育 1、积极、耐心地关注和倾听孩子 耐心倾听孩子的感受和意思,如眼睛注视和身体姿势表明成人倾听的态度 互相尊重,避免抱怨、批评、威胁、训诫 2、多采用开放式的回应,积极、主动地应答孩子 分别对下列每一句话做出开放式的回应和封闭式的回应。 1、我再也不要吃牛奶了! 2、看,我的新车子! 3、我不喜欢和小华玩。 参考答案 封闭式回应 你这个孩子,怎么可以这样,太任性了。(指责、批评) 嗯,不错……妈妈很忙,请你先走开。(敷衍、推委) 对朋友不可以这样!(不合作、命令) 开放式回应 今天吃牛奶的时候不太高兴吗?(叙述事件) 真的很漂亮,说说看你喜欢它什么地方?(表明理由) 你是怕他抢你玩具?(表达观点) 与他一起玩有什么不开心的事情吗?(表达情感) 3、每天坚持睡前倾听故事4、尽早开始早期阅读5、坚持开展有效地亲子沟通 做到三“T” Talking、telling、time 父母的一百句好話 1.做得好! 2.了不起! 3.好主意! 4.太好了! 5.好多了! 6.恭喜你! 7.好棒啊! 8.做对啊! 9.真好啊! 10.好可愛!11.好极了!12.你做对了! 13.真是杰作!14.太奇妙了!15.进步真快 16.好优秀啊!17.那就对了!18.你很能干。 19.很突出喔! 20.很不错耶! 21.继续保持! 22.我好爱你! 23.多美妙啊! 24.你做到了! 25.那就是了! 26.真令人惊讶! 27.继续试试看!28.你办得到的。29.你学得真快! 30.做得好极了!31.极佳的表现。32.就是那样做。 33.这真适合你。34.记性真好啊!35.你还记得呀! 36.你走对路了。37.真令人感激。 38.看你的了! 39.你真是懂事不少! 40.我真为你骄傲! 41.你快要做到了! 42.那实在太好了! 43.我很喜欢那样! 44.你以前做到了! 45.你真是小神童! 46.继续加油努力喔! 47.你做的很顺手! 48.你想出好办法了! 49.你真是个好帮手! 50.你真让父母开心! 51.你做得漂亮极了! 52.好!(竖起大拇指) 53.进行得很顺利嘛! 54.你一定练习很久了! 55.真是个聪明的孩子!56.你真是可爱、美丽! 57.真高兴你如此表现。58.我就知道你能做到。 59.你今天做得好认真。60.你每天都有进步哦! * * *